0 5

Páginas: 6 (1328 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2015

D: más allá de la locura
1-Introducción. La vida como múltiples planos subjetivos
2-La fantasía dadaísta de D: una muestra de angustia e intersubjetividad existencialista (cita
3-La esperanza existencial de D: un escape simbolista de la realidad
4-El elemento grotesco dadaísta: un enfoque determinista de dolor (cita)
5-La soledad existencial de D: un refugio simbolista para su locura
6-Elbebé fantasma: el simbolismo del dolor de Blake (cita)
7-La presencia de Agüí: el inconsciente freudiano flotante (cita)
8-La muerte: la condena existencialista de D
9-La muerte de D: una esperanza existencialista (cita)
10-La vida: un juego de planos existenciales

Instrucciones:
1-Letra 12 times new roman
2-Los párrafos deben tener un mínimo de cinco renglones. Si ese párrafolleva cita, entonces deben ser más extenso. Las citas deben extraerse tanto del libro, así como de los documentos de referencia
3-Los argumentos deben seguir las ideas centrales (no desviarse)
4-Utilizar una palabra del vocabulario (53 palabras) por cada párrafo escrito
5-Usar las normas APA conforme a lo explicado en clase (citas, notas al pie de página, bibliografía)
6-No se permitirán faltas deortografía
7-El ensayo debe contener su respectiva portada
8-Usar opción “justificar” en Word para alinear los párrafos
9-Las fuentes bibliográficas son:
-El existencialismo es un humanismo (Jean Paul Sartre)
-Simbolismo y modernismo (Anales del literatura española)
-Dadaísmo: la obra de arte total como solución plástica (Germán Yesid Burgos Rodríguez)
-Freudianismo y sicoanálisis (JacquesMaritain)
1-Simbolismo
Se propuso dar cuenta de los estados de ánimo indefinidos e inconcretos, que no pueden ser propiamente formulados, sino sólo intuidos o sugeridos; y de los límites de la percepción (analogía de cualidades sensoriales equivalentes o percepción de lo abstracto en términos sensoriales, de acuerdo con la intuición de una semántica estrictamente emocional.
El joven poeta ya tiene elarchivo necesario para meditar, contemplar, analizar y estudiar el mundo en su derredor y cómo se refleja este mundo, con todos sus contornos, aspectos y perfiles en la imaginación, en la mente autorreflexiva. A la vez, la experimentación médica le había enseñado a estudiar los procesos de la vida inconsciente, a sondear los procesos de la memoria y a auscultar el reino de los sueños.
Anales deliteratura española (autor)
Universidad de Alicante
No. 15 2002
Simbolismo y modernismo
Departamento de Filología española, Lingüística General y Teoría de la Literatura
https://www.google.com.gt/?gws_rd=cr,ssl&ei=oXbiVKzJD6G_sQTStYDICA#q=simbolismo+pdf
2-Dadaísmo
M. Janco hace mención de lo que el dadaísmo significó para él:
“Dadá no sólo fue una escuela artística sino una señal de alarma delespíritu contra la declinación de los valores, la rutina y la especulación, un llamado desesperado, en beneficio de todas las formas de arte, para establecer una base creadora, una toma de conciencia nueva y universal de arte”
La percepción surge dentro de la reacción provocada por las experiencias artísticas de los dadaístas. Entre la acción y reacción que se presenta en una puesta en escena deuna obra dadaísta hay un intervalo, bien sea la reacción antes de la risa, e l shock causado por la obra o el manifiesto.
El dadaísmo ha mostrado un amplio frente dónde se encuentran las posibilidades creativas de una transformación del mundo, que sitúan el hacer por encima del imitar, la elaboración de la realidad por encima de la descripción de la misma. Una transformación del mundo como ésta nopiensa en las estrechas categorías de la obra de arte o de un determinado género expresivo: su expansionismo es potencialmente ilimitado, dejando que se entrelacen todas las capas materiales, reales y semánticas posibles (Hofmann, 336).
Tesis
EL DADAÍSMO: LA «OBRA DE ARTE TOTAL» COMO SOLUCIÓN PLÁSTICA
GERMÁN YESID BURGOS RODRÍGUEZ
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • 5 Prueba De Unidad 0
  • evaluación 0-5
  • Desarrollo Psicológico De 0 A 5
  • 3 5 0 Eritrocitos Apunte
  • desarrollo del niño de 0-5 años
  • 5 0 EL CRECIMIENTO ECONOMICO 11
  • Juegos Infantiles De 0 a 5 Años
  • Desarrollo Infantil De 0-5 Años

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS