1° Etapa 2012-2013

Producto 2: Características de las escuelas efectivas y su impacto en la eficacia escolar.
CARACTERÍSTICA IMPLICACIONES EN LA FUNCIÓN DIRECTIVA IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA DOCENTE IMPLICACIONES ENLA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA IMPACTO EN LA EFECTIVIDAD DE LA ESCUELA
1. Liderazgo Profesional
• Firme y dirigido
• Enfoque participativo
• Profesional sobresaliente El tipo de liderazgoasertivo que se ejerza es definitivo en la efectividad de la Institución.
Firme y con propósitos definidos y compartidos… Ejercer el liderazgo junto con el director a favor de los aprendizajes Compartir laresponsabilidad de la organización escolar Corresponsabilidad de todos los actores educativos en la mejora educativa
2. Visión y objetivos compartidos
• Trabajo colaborativo
• Comunicaciónefectiva
• Metas compartidas
• Trabajo colegiado
















Debe tener una visión compartida para elevar las aspiraciones de la escuela y fomentar un propósito en común.-Comparten metas comunes.
-Hay un acercamiento consistente a su trabajo.
-Se permiten permisos pero también sanciones.
-Realizan el papel de modelo positivo para elestudiante.
-Se involucran en la toma de decisiones.
-Comparten ideas.
-Se retroalimentan mutuamente.
-Aprenden unos de otros.
-Trabajan juntos para mejorar el programa de enseñanza.




Funcionacomo un todo coherente, donde existe una enseñanza efectiva, evitando un enfoque rígido y coercitivo con respecto a la disciplina y siempre hay una participación constante del personal.Se observa un buen estado de ánimo, con una actitud positiva hacia el aprendizaje y hacia los alumnos.
Hay una escolaridad efectiva.
Los alumnos logran mayor éxito.
Entre el personal y alumnos sefomentan las relaciones recíprocas de apoyo y respeto.



3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Crean ambientes físicos placenteros, ordenados y un medio de trabajo atractivo.



-Estimula el...