1 Evaluación de procesos y productos de aprendizaje

CURSO: TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

CURSO: TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA

GLORIA HERRERA SÁNCHEZ

2 UNAD- GLORIA HERRERA SÁNCHEZ

COMITÉ DIRECTIVO

 Editorial UNAD-2005
Primera edición 2005 ISBN:

Jaime Alberto Leal Afanador Rector Roberto Salazar Ramos Vicerrector Académico

Primera impresión: Sejhifar Ballesteros MorenoVicerrector Administrativo y Financiero Maribel Córdoba Guerrero Secretario General Edgar Guillermo Rodríguez Director de Planeación

ejemplares

Prohibida la reproducción parcial o total de esta obra sin autorización de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

La edición de este módulo estuvo a cargo de la Unidad de Publicaciones de la Vicerrectoría Funcional de Medios para elAprendizaje -VIMA-

Vicerrectoría Académica Asesoría y revisión de contenidos Stella Correa Escobar Revisora de estilo

Javier Humberto Sandoval F. Diagramación y armada electrónica

Impresión: Bogotá, D.C. 2005

CURSO: TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA 3

CONTENIDO
PROTOCOLO ACADÉMICO Ficha técnica..........................................................................Introducción........................................................................... Justificación............................................................................ 1. Intencionalidades formativas......................................... 1.1 Propósitos.................................................................... 1.2 Objetivos.............................................................. 1.3Compentencias.................................................... 1.4. Metas................................................................... 2. Unidades didácticas................................................... 3. Contexto teórico........................................................... 4. Metodología....................................................................... 5. Sistema deevaluación............................................... 6. Glosario de términos.................................................. 7. Fuentes documentales............................................... 11 13 19 23 23 23 24 24 27 31 39 45 47 63

4 UNAD- GLORIA HERRERA SÁNCHEZ

GUÍA DE ACTIVIDADES Técnicas e instrumentos que permiten la objetivación delaprendizaje............................................................... 1.1 Actividad: encuentro de grupo de curso/ instrumento: protocolo............................................ 1.2 Actividad: estudio independiente/ instrumentos: informes de lectura, pregunta contextualizada, incidente crítico, autoevaluación........................... 1.3 Actividad: trabajo colaborativo/ instrumentos: informes de encuentro de grupocolaborativo, coevaluación............................................................ 1.4 Actividad: evaluación del portafolio/instrumento rubrica..................................................................... Anexos: Estrategias para la elaboración de productos metodológicos...........................................................

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MODULO Introducción............................................................................ Unidad didáctica 1: Aprendizaje Autónomo........ Capítulo 1: .Trabajo académico a distancia...................... Incidente crítico 1: Diagnóstico personal........................... 1.1 Aprendizaje independiente.......................................... Incidente crítico 2:Diagnóstico motivación personal Incidente crítico 3: Diagnóstico motivación intrínseca o extrínseca................................... Incidente crítico 4: Diagnóstico meta de aprendizaje Incidente crítico 5: Comprensión lectora........................... Incidente crítico 6: Autorregulación................................... Incidente crítico 7: Estrategias de aprendizaje................ Resumen...