1. La posibilidad del conocimiento: El sujeto ¿Puede realmente aprender el objeto?

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Primera asignación:
En 1781, Manuel Kant (1724 – 1804), publica “Crítica de la razón pura”, que es considerada como su obra maestra en el campoepistemológico, análisis del conocimiento y planteamiento del problema.
Los elementos que intervienen en el acto de conocer son: El sujeto cognoscente y el objeto conocido. ¿Cuál es el rol que cada uno dedichos elementos juega en el acto de conocer? ¿El sujeto capta al objeto mediante la imagen? ¿El objeto imprime su imagen en el sujeto? De la relación existente entre el sujeto y el objeto, surgen lossiguientes problemas:
1. La posibilidad del conocimiento: El sujeto ¿Puede realmente aprender el objeto?
2. Origen del conocimiento: Éste ¿Proviene de los sentidos, de la inteligencia o de ambos a lavez?
3. Esencia del conocimiento: ¿Cuál de los elementos recién nombrados juega el rol preponderante en la elaboración del conocimiento?
4. Criterio de verdad: ¿Cuál es el criterio que se puedeaceptar para asegurar la verdad del conocimiento?

Responda las interrogantes enumeradas a partir de el o los autores que han hecho aportes en este campo.
La presentación de esta actividaddeberá hacerse como documento, según el manual de estilo del IUGT.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
SEGUNDA ASIGNACIÓN.
Teniendo clara la visión del conocimiento, de acuerdo con la primeraasignación, se requiere que fijen la parte conceptual. Para ello estaremos intercambiando información, a través del foro, sobre los siguientes aspectos. A saber:
• Concepto de Conocimiento.
•Características del Conocimiento.
• Tipos de Conocimiento (vulgar, científico).
• Características de la Investigación Científica.
• Método, metodología y técnica (definición y características).
•Importancia de la Investigación Científica.
La idea consiste en que cada participante desarrolle por lo menos dos de los temas señalados (de libre escogencia) y lo plasme en el foro de la asignación...