10 Mandamientos de la practica docente

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(Pozo, 1994, p. 341)

I. Partirás de sus intereses y motivos.
II. Partirás de sus conocimientos previos.
III. Dosificarás la cantidad de la información nueva.
IV. Harásque condensen y automaticen los conocimientos básicos.
V. Dosificarás las tareas y aprendizaje.
VI. Diseñarás situaciones de aprendizaje para su recuperación.
VII. Organizarás yconectaras unos aprendizajes con otros.
VIII. Promoverás la reflexión sobre sus conocimientos.
IX. Plantearás tareas abiertas y fomentaras la cooperación.
X. Instruirás en laplantación y organización del propio aprendizaje.

El propósito fundamental de esta practica en nuestra formación como docente es ir adquiriendo mas confianza con los niños,para cuando tengamos a nuestro propio grupo tener la preparación suficiente y necesaria para poder otorgar a los niños las herramientas y desarrollar en ellos las competencias quela saciedad demanda y así lograr su futura integración activa en ella.

Una como docente tiene la necesidad de conocer como se puede manejar de la mejor manera a un grupo. Ycon la practica vamos adquiriendo además de confianza, nuevos modelos de docencia que nos pueden ser de ayuda en nuestro futuro oficio y poder llevarlo acabo de una, maneratrascendental y significativa tanto para una como maestra como para todos los que rodean el ámbito escolar de educación básica.


Además de:

• Incentivar a los alumnos connuevas formas de docencia.
• Hacer las clases más dinámicas y divertidas sin perder de vista el propósito principal.
• Tomar en cuenta los intereses de los alumnos.
• Tomarconfianza con los alumnos.
• Amenizar la jornada escolar.
• Prepararnos de la mejor manera.
• Acrecentar nuestros conocimientos de docencia, así como nuestra integración en ella.
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