10 Sugerencias de carl rogers

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10 Sugerencias de Carl Rogers para el rol de docente
1. El docente establece el ánimo general o el ambiente grupal de clase.
2. El docente ayuda a esclarecer los propósitos de los individuosde la clase y del grupo.
3. El docente implementa propósitos basados en los deseos de cada estudiante.
4. Organiza y hace disponibles diferentes recursos para el aprendizaje.
5. Es unafuente flexible de aprendizaje utilizada por el grupo.
6. Le da valor al contenido intelectual como las actitudes emocionales, brindando un grado de énfasis para el individuo o el grupo.
7.Transforma a un estudiante participante en un miembro que expresa sus puntos de vista.
8. Toma iniciativa en expresar sus pensamientos como sus sentimientos.
9. Esta alerta a expresiones queindiquen sentimientos profundos.
10. Se esfuerza en reconocer sus limitaciones.
Elementos de la transición a la innovación
* De una cultura heterónoma al fomento de la autonomía.
* De un guionreactivo a una actitud proactiva.
* De la ética del oportunismo a la ética del esfuerzo.
* De la actitud ganadora a una actitud negociadora.
* De la ética de la imagen y el despilfarro ala ética del carácter y la austeridad.
* Del individualismo a la solidaridad.
* Del exclusivismo al pluralismo.
* De la identidad y el igualitarismo a la contradicción y la diferencia.* De la desesperanza a los escenarios guía.
* De la improvisación a la planeación.
* De una cultura necrófila a una que valore la vida.
* Del mesianismo a la corresponsabilidad.
* Dela superstición a la imaginación creadora.
* Del miedo al cambio a la innovación.

Habilidades para pensamiento innovador
1. Flexibilidad: Capacidad de ver un problema desde diferentespuntos de vista. Analizar cualquier asunto utilizando una variedad de categorías. Capacidad de tolerar lo ambiguo lo contradictorio y lo múltiple.
2. Imaginación: Se asocia con lo creativo y...
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