102 Consecuencias Naturales Y Consecuencias Logicas

Los niños necesitan más modelos que críticos
J. Jouvert

Para educar hay que ser una autoridad
Uno de los mayores desafíos que enfrentamos los padres hoy es formar a los hijos en
una familia en la cual la organización jerárquica es muy distinta a aquella en que
crecimos. Los días en los cuales los niños les obedecían a los adultos por el solo hecho
de ser mayores “en edad, dignidad y gobierno”quedaron atrás.
En la actualidad, reina la democracia que pregona la igualdad. La estructura de mando
en la sociedad —y por ende en la familia— ya no es de superiores a inferiores sino de
igual a igual. Esto significa que debemos ganarnos la autoridad, no solo por ser
personas dignas de admiración y respeto, sino las más autorizadas e idóneas en el
proceso de formación de nuestros hijos.
Entoncesdebemos preguntarnos si somos una verdadera autoridad en la crianza de los
niños y si les inspiramos confianza (porque ellos se dan cuenta de que sabemos a
ciencia cierta lo que debemos hacer como padres).
Vale preguntarnos, por ejemplo: ¿conocemos muy bien cuál es el proceso de desarrollo
de los hijos y qué podemos esperar en cada etapa de su vida? ¿Sabemos lo que ellos
necesitan de nosotros paracrecer mental, emocional y moralmente sanos? ¿Podemos
hablarles con credibilidad sobre las drogas y el alcohol, y explicarles los efectos y
peligros que el uso y abuso de las mismas pueden tener para su salud? ¿Sabemos qué
decirles respecto al sexo, y cuáles son las fortalezas que deben desarrollar para tener
una vida sexual sana e íntegra?
Y lo más importante: ¿sabemos qué decirles respecto a labisexualidad, el sexo en
grupo, el sexo oral y demás información distorsionada con la cual los bombardean los
medios y la industria de la entretención? ¿Sabemos qué impacto tiene la internet en
ellos y cómo capacitarlos para que hagan buen uso de esta, de manera que contribuya
a enriquecerlos y no a deformarlos?
¿Sabemos qué música y qué programas radiales escuchan y qué mensaje les están
dejandosus contenidos? ¿Sabemos por qué razón las niñas están sufriendo de
trastornos alimenticios y qué podemos hacer para que no sean víctimas de este
problema? ¿Podemos orientarlos en lo que necesitan para establecer relaciones de
pareja amables y duraderas? ¿Y sabemos cómo disciplinarlos para que nos obedezcan
por convicción y no por temor?
Ser una autoridad implica también ser un ejemplo de todo loque queremos ver en los
hijos. Es importante revisar nuestras conductas y actitudes, y asegurarnos que con
nuestro proceder les estamos enseñando a ser responsables, honestos, respetuosos,

correctos, generosos, etcétera. Solo nuestra congruencia entre lo que decimos y
hacemos les hará confiar en nosotros, y nos dará la credibilidad necesaria para ser una
autoridad en la materia.
La fuerza denuestra autoridad no está en el poder para someter a los hijos. Radica en
la admiración que les inspiren nuestra conducta, confianza e idoneidad en el manejo de
los asuntos que atañen a la familia, de tal manera que nos haga figuras dignas de
escuchar y emular.
Ángela Marulanda
Autora y Educadora Familiar

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Consecuencias naturales y consecuencias lógicas de los actos
Diana Patricia Palacio PosadaLicenciada en Educación Preescolar
Orientadora Familiar
Álvaro Posada Díaz
Pediatra puericultor
Uno de los resultados que más esperan los padres en la crianza es que los hijos sean
obedientes. La obediencia es el resultado de la disciplina, la cual se busca
afanosamente por medio de normas. Este deseo de los cuidadores de niños, niñas y
adolescentes se expresa gráficamente en la expresión yo noquiero que mi hijo tenga
mal comportamiento, yo quiero que siempre tenga buen comportamiento.
El comportamiento de los niños, niñas y adolescentes
En el acompañamiento a los niños, niñas y adolescentes en el proceso de volverse
disciplinados lo primero que se debe definir es qué es un buen comportamiento y qué
es un mal comportamiento.
Esta definición depende de los patrones culturales en los que...