12 Claves para aprender

Palabra Sinónimo Antónimo
Precavido Cauteloso Indiscreto
Dilema Alternativa Certeza
Macizo Solido enclenque
Rumor Habladuría Silencio
Rectificación Corrección Deficiencia
I- Por lo menos 5 palabras que encuentro en la lectura con su respectiva sino mina y antónima

II- La redacción de un cuestionario de 5 preguntas con sus respectivas respuestas.
1- ¿Para que realizaban losestudiantes los movimientos temprano y estar a la cabeza de las grandes colas?
R/ para no quedar empantanados con el profesor Horst Von Shiliermann.
2- ¿Qué les dijo el profesor cuando les dejo la investigación a los alumnos?
R/ que el tema que se aborde debe reducirse tres o cuatro veces.
3- ¿Qué les dijo la bibliotecaria a los alumnos?
R/ que si un estudiante en su primer año escoge cuidadosamenteun tema de estudio y sigue durante los cuatro años de colegio investigando sobre el mismo tema probablemente llegaría a convertirse en un especialista destacado.
4- ¿Hasta cuando escribió su primer borrador Jonathan Anderson?
R/ empezó a escribirlo hasta después de pasar recogiendo datos por más de una semana.
5- De que se acordó Jonathan Anderson para que la revisión de su trabajo fueraeficaz?
R/ de las predicas de los maestrillos, que le decían que el trabajo tienen que guardarse por algunos días o una semana, con el objeto de olvidarlo un poco. De esta manera cuando lo vuelvan a leer, podrán apreciar mejor sus defectos. Y unas ves localizadas, a corregir, corregir, a corregir.

III- La elaboración de un esquema que resuma alguna parte de la lectura.

IV- Con cuál de laspropuestas de la lectura usted no está de acuerdo, exprese las razones.

Particularmente no estamos de acuerdo en lo que se expresa en la página 86 de la lectura “El resto de la clase tenia verdadero talento eran gente auténticamente dotados. En cuatro o cinco días fueron capaces de expresar por escrito directamente sus ideas, como verdaderos artistas. Y como verdaderos artistas, supieron aprovecharsu primera oportunidad para escribir y para volver a escribir mi trabajo “.
Las razones por las cuales nos sustentamos es que debería de tener confianza tanto en sí mismo como también en lo que el ya que si está consciente de los buenos procedimientos que realizo no debe de preocuparse y, es mas mirarlo como una oportunidad para aprender y desarrollar sus técnicas con mas fluidez

V-Construyan un ejemplo similar al que aparece en la pagina 79 a cerca de la reducción del tema, adaptando a la realidad salvadoreña.

1- La pobreza en El Salvador
2- La pobreza en la Zona occidental de El Salvador
3- La pobreza en el departamento de Santa Ana el Salvador
4- La pobreza en el departamento de Santa Ana (Colonia La matepec) El Salvador.

VI- Elabore un esquema parecido al visto enclases de las distintas clases de fichas, de la parte que prefiera de lectura.

Datos de identificación

Así lo dice el autor
Así lo digo yo

Vides Santamaría, Roberto Antonio DOCE CLAVES PARA LOGRAR LA EXCELENCIA ACADÉMICA
Si un estudiante, en su primer año, escoge cuidadosamente un ambiente de estudio y sigue durante los cuatro años de colegio investigando y escribiendo sobre el mismotema, probablemente llegará a convertirse un especialista destacado.

Pág. 80
Si un alumno, en su primer año, elige diligentemente un contexto de estudio y continua durante los cuatro años de colegio indagando y escribiendo sobre el mismo argumento, probablemente llegará a convertirse en un experto destacado sobre el tema.

Pág. 80

Mi posición y mis razones
Ejemplo ilustre

Estoy deacuerdo con lo que dice el libro de doce clases para lograr la excelencia académica en la pág.80 y le doy toda la razón puesto que entre más tiempo analizamos una investigación sobre un tema que interese a nuestro intelecto seremos expertos en cuanto a la materia, debemos de tomar en cuenta que nuestro interés hacia el tema a investigar nos motiva a seguir indagando para llegar a ser maestros...