12 Formas de enseñar

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Propósito del autor: Que el alumno comprenda la importancia de la narración, además de sus características. Saber cómo algunas personas aprendieron a hablar, pensar y obrar; y que estascaracterísticas se lograron a través de la narración, que fue una herramienta muy importante para cumplir con estas tres cuestiones.
Conceptos principales:
• Socialización: Es que el niño participe en lasactividades de la comunidad en la que vive.
• Narrar: Las narraciones reproducen o reflejan las actividades o padecimientos de unos seres vivos.
• Imagen interior mental: Comprende no sólo elementosvisuales, correspondientes al sentido de la vista, sino también auditivos y de otros sentidos.
• Normas: Son valores que establecemos como medida de nuestro propio obrar y del obrar ajeno.
• Asociación:Designa el hecho de evocarse mutuamente dos o mas reacciones o actos mentales.
• Lenguaje: Es un sistema de signos comunitario o socialmente regulado.
• Psicología infantil: Investiga y describe laspeculiaridades psíquicas de las distintas etapas del desarrollo.
• Ideas Secundarias:
• En las culturas en las que no se dispone ni de libros, ni de escuelas, se da algo que sustituye a latransmisión escrita: la narración.
• Las narraciones tienen como centro a personas que actúan y describen lo que hacen y como se esfuerzan.
• El caso mas sencillo es el del narrador que cuenta algo que leha sucedido.
• Codificación verbal: Es la asociación de contenidos.
• Percepción auditiva: Es que el alumno escucha al profesor mientras habla.
• Es importante la adaptación al nivel de desarrollodel alumno.
• Aportaciones novedosas:
• El profesor ha de tener en cuenta, en primer termino, el nivel de desarrollo del alumno. Toda etapa del desarrollo infantil posee un caudal derepresentaciones, conceptos, operaciones mentales.
• Las descripciones y narraciones del profesor han de ser, por tanto, más intuitivas y basadas en imágenes cuanto menos edad tengan sus oyentes.
• El curso...
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