16Pf

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MANUAL ABREVIADO DO QUESTIONARIO 16 PF – 5

1. CARACTERÍSTICAS GERAIS

1.1 Ficha Técnica

Nome da Prova: Questionário 16 PF Quinta Edição
Autores: R. B. Cattell, A. K. S Cattell y H. E. P. Cattell, 1993.
Adaptação Espanhola: Nicolás Seisdedos Cubero, TEA Ediciones S.A.
Administração: Individual e Coletiva
Duração: Variável, entre 40 y 45 minutos.
Aplicação: Adolescentes eadultos
Objetivo: Verificação de 16 traços de primeira ordem e 5 dimensões globais da personalidade
Normas: Baremos em decatipos, em adultos de ambos os sexos.

1.2 Fundamentação
Prova criada por Cattell e colaboradores, sobre a base do léxico de traços de Allport e Odbert (1936),
um conjunto de 18 mil adjetivos que em inglês descrevem as pessoas. A metodologia usada por Cattell e sua equipefoi a seguinte: pediram a alguns “observadores” que qualificaram mediante estes adjetivos a um grupo de pessoas conhecidas; logo, submeteu a analise fatorial estas qualificações, com o que conseguiu identificar 16 traços ou fatores primários da conduta para explicar o espectro total da personalidade.
Estes traços ou fatores foram considerados pelo autor para elaborar 16 escalas primarias quese resumem a seguir:

A Afabilidade
B Raciocínio
C Estabilidade
E Dominância
F Animação
G Atenção as Normas
H Atrevimento
I Sensibilidade L Vigilância
M Abstração
N PrivacidadeO Apreensão
Q1 Abertura a mudança
Q2 Autossuficiência
Q3 Perfeccionismo
Q4 Tensão

Quadro 1: escalas primarias que compõem o 16 PF
Adicionalmente, através da combinação das escalas primarias em “conglomerados”, Cattell conseguiu identificar 5 fatores de segunda ordem ou dimensões globais. Estas dimensões globais,que se apresentam abaixo, resumem a inter-relação das escalas primarias e permitem descrever a personalidade desde uma perspectiva mais ampla.
- Ext - Extroversão
- Ans - Ansiedade
- Dur - Dureza
- Ind - Independência
- Aut - Autocontrole

Por último, e a fim de outorgar validez as repostas dos sujeitos, o 16 PF conta com 3 escalas de
validade ou estilos de resposta . Estasescalas, mais abaixo apresentadas, avaliam as influencias de distorções produzidas pela atitude do examinado ante a prova.
- MI Manipulação da Imagem
- IN Infrequência
- AQ Aquiescência

1.2 Descrição das Escalas Primaria

Escala A: Afabilidade.
Mede afabilidade interpessoal, sociabilidade e desejo de comprometer-se em intercâmbios com outros. Pontuações altas em afabilidade (A+) descrevema pessoas “naturais, adaptáveis (em seus costumes), afetuosas, interessadas pelas pessoas, sinceras, emotivas, expressivas, confiadas, impulsivas, generosas e cooperativas” (Karson et al., 1998). Baixas pontuações nesta escala (A-) refletem preferencia por estar sozinho, isolamento, retraimento, e escasso desejo por interatuar.

Escala B: Raciocínio. Esta escala entrega uma breve medida deinteligência e é muito sensível a
escolaridade do sujeito. Altas pontuações (B+) indicam satisfatória capacidade de raciocínio e
capacidade verbal. Este adequado funcionamento intelectual se traduz por sua vez em capacidade para controlar os impulsos, antecipar contingencias e resolver os problemas da vida cotidiana.
Baixas pontuações (B-) indicam pensamento concreto, o que pode explicar-se pordeterioração cognitiva, baixo nível de instrução, ou bem, por uma importante ansiedade.

Escala C: Estabilidade Emocional (Força do Eu). Se bem esta escala recebe a denominação de
estabilidade emocional, o nome original outorgado por Cattell foi a de Força do Eu. Esta escala avalia as funções executivas da personalidade, o juízo de realidade e a integração da personalidade total.
Uma...
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