2 03 Etapa Pre Adolescencia

PRE ADOLESCENCIA
6 a 12 años

¿Existe esta etapa?
• Es una etapa de difícil delimitación ya que posee características

de
infancia
y
de
adolescencia,
diferenciándose
fundamentalmente por la autonomía gradual que adquiere el
niño.
•

A ésta etapa se le puede llamar infancia tardía o tercera
infancia, según el autor.

• El termino se propuso luego de no encontrar explicaciones

desde laadolescencia o desde la infancia a algunas
motivaciones e intereses manifestados en ésta etapa.
• Estrictamente se limita entre los 8-12 en niñas y 9 – 13 en niños.

Desarrollo Físico y Motriz
• Maduración del esqueleto
• La longitud de los huesos aumenta a medida que el cuerpo se
alarga y se ensancha.
• Por la noche suelen aparecer episodios de rigidez y dolor
ocasionados por el crecimiento del esqueletoen niños/as.
• A partir de los 6 - 7 años, el niño pierde sus dientes primarios o de
leche, como señala Craig (2001).
• Grasa y tejido muscular. 
• Los depósitos de grasa se reducen de forma gradual hasta los seis
u ocho años, de modo más marcada en los varones.
• La fuerza de los varones y mujeres es similar durante la niñez
media.

Desarrollo Físico y Motriz
• Desarrollo del Encéfalo. 
• Elproencéfalo crece rápidamente entre los seis y ocho años, a los
8 años tiene el 90 por ciento de su tamaño adulto.
• El cerebro, por su parte, produce un funcionamiento más eficaz,
sobre todo en los lóbulos frontales de la corteza, decisivos en el
pensamiento y en la conciencia.
• La estructura y la función del cuerpo calloso maduran.
• Durante la etapa escolar la nota más característica es lalateralización de los hemisferios y se produce la transición a la
etapa de las operaciones concretas.

Características
• El desarrollo de las habilidades motoras se produce tanto en las

habilidades gruesas como finas.
• Habilidades Gruesas: mayor dominio sobre los movimientos controlados, la

consolidación de habilidades físicas se reflejan en su interés por los deportes y
por acrobacias temerarias,aumenta la distancia y mejora la exactitud en los
lanzamientos
• Habilidades Finas: Desarrollo de habilidades necesarias para la escritura se
consolidan en función de su aprendizaje previo (escolarización anterior).

• Los niños, al dominar su cuerpo, adquieren sentimientos de

competencia y autoestima esenciales para su salud mental.
• Los niños de 6 a 12 años se menos que en etapas anterioresdebido, generalmente, a una inmunidad conseguida en etapas
precedentes, a una buena alimentación y a unos hábitos más sanos.

Características
• Durante esta etapa se diagnostica la miopía y la obesidad

convirtiéndose en una realidad en los últimos tiempos
fruto de factores genéticos, hábitos y la ingesta de
alimentos y bebidas con alto valor calórico.
• En la medida que aumentan el tamaño, lafuerza y la

coordinación en los niños, éstos realizan actividades
físicas cada vez más peligrosas, lo que incrementa la
posibilidad de sufrir accidentes y la probabilidad de
detener de forma transitoria del crecimiento y desarrollo
corporal.

Hitos Psicomotrices
6 a 7 años
• Desarrolla las posibilidades de control postural y respiratorio.
• Consigue una independencia de los segmentos corporales.
•Adquiere una independencia brazo-mano o una coordinación y

precisión óculo- manual fundamental para el aprendizaje de
lectoescritura.
• Llega a una afirmación de la lateralidad.

Hitos Psicomotrices
• 8 a 9 años
• Los movimientos se hacen más armónicos, precisos y seguros.
• En el niño/a, morfológicamente, se produce una evolución

proporcionada entre los distintos segmentos. El desarrollo enestos
períodos podría situarse entre los 10 y 15 cms. para la talla y entre
los 9 y 11 Kg. para el peso.
• El desarrollo cardiovascular se encuentra en plena evolución, ello

debe ser tenido en cuenta en el diseño de ejercicios físicos de
intensidad, pues pueden producirse taquicardias.
• Es capaz de hacer factibles los lanzamientos con precisión, saltos

eficaces y resistir en esfuerzos de larga...