3 Tesis de vigosky

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  • Publicado : 6 de noviembre de 2011
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Las tesis que conforman estas teorías:

• Tesis 1: Los procesos psicológicos superiores tienen un origen histórico y social
• Tesis 2: Los instrumentos de mediación (herramientas y signos) cumplenun papel central en la constitución de tales procesos.
• Tesis 3: los procesos citados deben abordarse desde su construcción.

Los Procesos Psicológicos Superiores encuentran su origen en la vidasocial a través del sujeto en actividades compartidas con otros.

Los procesos de interiorización

La interiorización es el mecanismo por el cual se crea la consciencia y no es un simple reflejopor el que se incorporan contenidos externos. Alude a una serie de transformaciones, que implican una reconstrucción de la actividad psicológica con la utilización de signos. El lenguaje permite porun lado se ve en los proc. de interiorización y la reconstrucción interna del PPS.; y por otro lado existe entre el sujeto y el entorno sociocultural como un instrumento de mediación.
La constituciónde los procesos psicológicos superiores (PPS) requieren de mecanismos y procesos para la incorporación progresiva de instrumentos culturales y para la regulación del propio comportamiento.
Estándescriptos por la “Ley de doble formación” o “Ley genética” general de desarrollo cultural:
“El desarrollo cultural del niño aparece dos veces primero entre personas (a nivel social, interpsicologico)y luego en el interior del propio niño (a nivel individual, intrapsicologico.)”.

LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO (ZDP)
Se pueden considerar tres niveles en la capacidad del alumno:
• Nivel dedesarrollo real, el limite e lo que el solo puede hacer.
• Zona de desarrollo próximo: Es el espacio en que, gracias a la interacción y a la ayuda de otros, una persona puede trabajar y resolver unproblema o realizar una tarea de una manera y con un nivel que no seria capas de tener individualmente
• Nivel de desarrollo potencial: el limite de lo que puede hacer con ayuda
Según VIGOTSKY: Zona...
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