488Handedness of children determines preferential facial and eye movements related to hemispheric specialization

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Arq Neuropsiquiatr 2008;66(3-A):488-493

HANDEDNESS OF CHILDREN DETERMINES PREFERENTIAL FACIAL AND EYE MOVEMENTS RELATED TO HEMISPHERIC SPECIALIZATION
Carmina Arteaga1, Adrián Poblano2
Abstract – Background: Despite repeated demonstrations of asymmetries in several brain functions, the biological bases of such asymmetries have remained obscure. Objective: To investigate development oflateralized facial and eye movements evoked by hemispheric stimulation in right-handed and left-handed children. Method: Fifty children were tested according to handedness by means of four tests: I. Mono-syllabic non-sense words, II. Tri-syllabic sense words, III. Visual field occlusion by black wall, and presentation of geometric objects to both hands separately, IV. Left eye and the temporal halfvisual field of the right eye occlusion with special goggles, afterwards asking children to assemble a three-piece puzzle; same tasks were performed contralaterally. Results: Right-handed children showed higher percentage of eye movements to right side when stimulated by tri-syllabic words, while left-handed children shown higher percentages of eyes movements to left side when stimulated by the sametype of words. Left-handed children spent more time in recognizing non-sense mono-syllabic words. Hand laterality correlated with tri-syllabic word recognition performance. Age contributed to laterality development in nearly all cases, except in second test. Conclusion: Eye and facial movements were found to be related to left- and right-hand preference and specialization for language development,as well as visual, haptic perception and recognition in an age-dependent fashion in a complex process. KEY WORDS: handedness, language, haptic perception, visual perception, left and right hemispheres, brain specialization.

La lateralidad manual determina la preferencia motora ocular y facial en relación con la especialización hemisférica en niños Resumen – Contexto: A pesar de las repetidasdemostraciones de asimetría en varias funciones cerebrales, sus bases biológicas permanecen no bien conocidas aún. Objectivo: Investigamos el desarrollo de la lateralización de los movimientos faciales y oculares provocados por la estimulación hemisférica preferencial en niños diestros y zurdos. Método: Se examinaron 50 niños que se dividieron de acuerdo a su lateralidad manual, se les aplicaron 4pruebas: I. Discriminación de palabras mono-silábicas sin-sentido, II. Palabras tri-silábicas con sentido III. Oclusión mono-ocular y discriminación táctil de figuras geométricas por cada mano. IV. Oclusión del ojo izquierdo y de la mitad temporal del campo visual derecho y después contralateralmente solicitando al niño armar un rompecabezas de 3 piezas. Resultados: Los niños diestros mostraron unmayor porcentaje de movimientos oculares hacia la derecha cuando se les estimuló con palabras trisilábicas, mientras los zurdos presentaron más movimientos oculares hacia la izquierda con el mismo tipo de palabras. Los niños zurdos usaron más tiempo para reconocer las palabras monosilábicas sin sentido. La lateralidad correlacionó con la discriminación de palabras trisilábicas. La edad contribuyósignificativamente al desarrollo de la lateralidad en todas las pruebas excepto la segunda. Conclusión: Se encontró que los movimientos oculares y faciales se relacionan con la preferencia manual derecha-izquierda y con la especialización para el desarrollo del lenguaje, percepción táctil y visual de una manera dependiente de la edad. PALABRAS-CLAVE: lateralidad, lenguaje, percepción háptica,percepción visual, hemisferios derecho e izquierdo, especialización cerebral.

Laboratory of Cognitive Neurophysiology. Nacional Institute of Rehabilitation, México City, México: 1MD, MSc, Audiologist, 2MD, MSc, DSc, Neurophysiologist. Received 24 August 2007, received in final form 2 May 2008. Accepted 2 June 2008. Dr. Adrián Poblano – Calzada Mexico Xochimilco 289, Col. Arenal Guadalupe, Deleg....
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