4ta Semana

Actividades de la cuarta semana
Producción de textos (unidad xi)

I.- Ejercicios de asimilación
1.- Describe las etapas del proceso de producción de un texto discursivo.
2.- En base a lo quehas estudiado, expón tu opinión acerca del porqué se considera que la producción de textos es un proceso y no un acto único.
3.- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial antesde empezar a escribir
4.- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen expositor.
5.- Describe por lo menos tres pautas para corregir el borrador que consideres de particularbeneficio.
II El siguiente texto aparece desordenado. Léelo cuidadosamente, y dispón los párrafos tal como lo hizo el autor, Gustav_Holmstrom/flicrk. Luego realiza los ejercicios queaparecen más abajo:


El uso de los teléfonos móviles en las escuelas. Gustav_Holmstrom/flicrk
El uso de teléfonos en las escuelas.
La docente motiva a sus alumnos a que usen sus teléfonos en clase,mediante aplicaciones especiales que tengan relación con la asignatura.
Es un claro ejemplo de que, en principio,  un medio que para muchos es considerado una distracción, en verdad, si se lo utilizade un modo correcto, puede ser muy importante en el proceso escolar.
El uso o no de los teléfonos celulares en las escuelas es un debate constante. No hay lugar a dudas que siempre es importante quelos niños tengan una manera de comunicarse con sus padres, especialmente en caso de urgencia.
Sin embargo, eso también es aprovechado para caer en lo que se conoce como un abuso de estos móviles.Considerar una prohibición total del celular, en verdad, sería realmente difícil de ponerlo en práctica ya que da la impresión más bien de ser una medida arbitraria que coarte un derecho fundamental.¿Qué hacer entonces? ¿Cómo evitar que el celular sea una distracción del aprendizaje?
Otra forma de lograr un mejor uso es, tratar de que convertir al celular en una herramienta de aprendizaje....