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Páginas: 3 (501 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2015
-Directamente: En un proceso llamado fotomorfogenesis, por el cual las plantas captan la luz a diferentes longitudes de onda y estas señales luminosas generan cambios fisiológicos que afectan elcrecimiento, desarrollo y la diferenciación vegetal. Nos detenemos en el factor de la luz, ya que es el centro de nuestra investigación, como se mencionó, para que una planta tenga su crecimiento dentrode la curva y tiempo normal, “la fase biótica del ecosistema, establece a partir de las plantas la fotosíntesis, es un flujo de energía, mediante el aprovechamiento de la energía solar”, las plantasson organismo productores, puesto que a partir de la luz solar que recibir producen su propio alimento, ante ello, las alteraciones que sufren ante la ausencia de energía son considerables yfísicamente muy diversas ante una que recibe la luz solar. La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas utilizan la energía de la luz solar para desarrollar algunas reacciones químicas. Esta “tienelugar en los órganos verdes de las plantas, principalmente en las hojas. Consiste en la transformación de dos compuestos tomados del medio externo: un gas C023 y un líquido, el H2O4. Estas sustancias, muyestables, pueden llegar a combinarse para formar compuestos orgánicos”. La energía luminosa necesaria para la fotosíntesis puede ser utilizada gracias a la presencia de pigmentos especiales queefectúan esa función. El más importante de ellos es la clorofila5, que es precisamente el que le da el color verde a las plantas.
DISEÑO EXPERIMENTAL ACTIVIDAD:
-SEMILLAS CON PRESENCIA DE LUZ: FechasEvidencia I Evidencia II Observaciones A1 A2 A1 A2 Sábado 05-Nov Martes 2 ml 2ml Se observa que las semillas crecieron 2ml 08-Nov en 3 días, es decir, 0.6 ml por día. Viernes 1 cm 1cm Se observa que lassemillas crecieron 8 ml cada una (de 2 ml a 10 ml). 11-Nov Crecieron 2.6 ml por día. Lunes 1,5 cm 1,3 cm Se observa que las semillas crecieron 4 ml en promedio cada una. Es decir, 1.3 ml por 14-Nov...
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