5o examen B1 LUNA jromo05

 

Evaluación Bimestral

Septiembre-Octubre
Escuela Primaria

”GRAL.ALVARO OBREGON”

Nombre del Alumno(a)_______________________________________________
Grado:

__5°___

Grupo: ________

Cuadro de evaluación
ASIGNATURA

REACTIVOS

ACIERTOS

EVALUACIÓN

ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
HISTORIA
FORMACIÓN CÍVICA
Y ÉTICA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
EDUCACIÓN
FÍSICA

La Gloria, Hueypoxtla,México.

1
 

 


 

 
ESPAÑOL
 

 

 

Lee con atención el siguiente texto, después responde las preguntas.
Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de
México, Benito Juárez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron más radicales que las de la
Constitución de 1857, y según los colaboradores del presidente,completaban la constitución. Este
documento, verdaderamente radical, fue realizado totalmente por Benito Juárez al expedir en Veracruz las
Leyes de Reforma, parte de las cuales estaba destinada a castigar al clero por su intervención en la política y
en la educación, y por haber ayudado con sus bienes al sostenimiento de la guerra, favoreciendo a los
conservadores. No estará por demás advertir que esasleyes habían ya sido puestas en práctica por el
gobernador de Zacatecas, don Jesús González Ortega, con anterioridad.
Entre las más importantes de esas leyes, se cuentan: la de ocupación de bienes eclesiásticos, de 13 de julio de
dicho año; la del 23 del mismo, que declaró que el matrimonio era un contrato civil, suprimiendo la
intervención forzosa, en él, de los sacerdotes; la ley del registrocivil, el 28 del mismo por la que la prueba del
estado civil de las personas, quedaba a cargo de empleados de gobiernos; la del 31 de julio, por la que se
secularizaron los cementerios; la del 11 de agosto, que suprimió casi todas las festividades religiosas, y la del
4 de diciembre de 1860, que estableció la libertad de cultos. El objetivo principal de estas leyes era separar a
la Iglesia delGobierno o Estado.
INDICADOR:
 Identifica información complementaria en dos textos que
relatan sucesos relacionados
 
INDICADOR:
 identifica
 los
 adverbios

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a)
b)
c)
d)

4.- Las palabras subrayadas son ejemplos de:

Cuento
Fabula
Relato histórico
Biografía

a)
b)
c)
d)


 
INDICADOR:
  • Organiza un texto en párrafos con oración tópico y
oraciones deapoyo, empleando puntuación y ortografía
convencionales.

Verbos
Pronombres demostrativos
Sustantivos
Adverbios

INDICADOR:
 Identifica
 la
 organización
 de
 un
 texto
 en
 párrafos

2.- Las palabras destacadas en el primer
párrafo que sirven para saber el orden y el
tiempo de los sucesos son:
a) Adverbios
b) Nexos temporales
c) Verbos
d) Adjetivos calificativos

5.- ¿Por cuantospárrafos está compuesto el
texto?
a)
b)
c)
d)

1
2
3
4

INDICADOR:
 Identifica
 
 los
 sinónimos

6.- ¿Cuál de las siguientes palabras puede
sustituirse por la que la palabra eclesiástico sin
que se altere el sentido de la oración?

INDICADOR:
 identifica
 la
 idea
 principal
 del
 texto

3.- De las siguientes afirmaciones ¿Cuál resume
el contenido del texto?

a) Sacerdotes.a) Separación de la iglesia y el Estado
b) Iglesia.
b) Vida y obra de Benito Juárez
c) Eclesiástico.
c) Leyes de reforma
d) Dominarse.
d) El matrimonio como contrato civil
Lee
 el
 siguiente
 texto
 y
 contesta
 las
 preguntas
 que
 corresponden.
 
2
 

 


 
EL
 RATÓN
 DEL
 CAMPO
 Y
 EL
 RATÓN
 DE
 LA
 CIUDAD
 


 

Unas
 vacaciones
 un
 ratón que
 vivía
 en
 la
 ciudad,
 visitó
 a
 su
 primo
 que
 tenía
 su
 madriguera
 en
 un
 árbol
 del
 campo.
 
−Espero
  que
  te
  guste
 mi
 comida,
 querido
  primo.
 He
  preparado,
 un
 poco
  de
 maíz
 y
  de
 
  trigo,
 un
 par
 de
  bellotas…
 − dijo
 el
 
ratón
 del
 campo.
 
−¿Y
 no
 tienes...