9 Razones por las que usted debe utilizar canciones para

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9 razones por las que usted debe utilizar canciones para enseñar inglés como idioma extranjero

Por Larry M. Lynch

Usar canciones para enseñar idioma extranjero

Los profesores de la lengua pueden y deben utilizar canciones como parte de su repertorio de enseñanza de la sala de clase. Las canciones contienen lengua auténtica, son fácilmente obtenibles, proporcionan vocabulario, lagramática y aspectos culturales y son diversión para los estudiantes. Pueden proporcionar práctica valiosa del discurso, el escuchar y de la lengua dentro y fuera de la sala de clase. Algunas razones de la llave que las canciones pueden trabajar en la sala de clase del idioma extranjero incluyen excesivamente bien el siguiente:

1. Las canciones contienen casi siempre lengua auténtica, natural

Estopone en contraste a menudo haber ideado, stilted la lengua encontrada en muchos textos de estudiante. Por supuesto las canciones pueden también ir al otro extremo usando excesivamente lengua cruda, asquerosa o de otra manera desagradable. Con la investigación cuidadosa, una biblioteca extensa de las canciones usables para el aprendizaje de idiomas puede ser compilada.

2. Una variedad de nuevovocabulario se puede introducir a los estudiantes con canciones

¿Mirando para alzar vocabulario del estudiante con frases útiles, vocabulario y expresiones? Las canciones se dirigen casi siempre a la población de nativo-discurso así que contienen generalmente vocabulario, idiomas y expresiones contemporáneos.

3. Las canciones son generalmente muy fácilmente obtenibles

Cibemba y Silozi no-quesoportan, canciones no son generalmente ése difícil de obtener. Las fuentes locales pueden estar disponibles incluyendo a los estudiantes ellos mismos. Hay siempre el Internet que puede conectarle con transferencias directas de la canción en todos solamente las idiomas más obscuras.

4. Las canciones se pueden seleccionar para satisfacer las necesidades y los intereses de los estudiantes

Eninglés especialmente, así que muchas canciones esté disponible que la selección de canciones con temas, los niveles y el vocabulario convenientes es en absoluto difícil. Los permisos se pueden también hacer para la complejidad o la simplicidad de la lengua, dependiendo de los estudiantes, seleccionando y usando canciones convenientes.

5. La gramática y los aspectos culturales se puedenintroducir con canciones

La mayoría si no todas las canciones tienen un tema o una historia que se repite. Tan extractar elementos culturales es generalmente un aspecto posible, pero a menudo pasado por alto de usar canciones. Todavía utilizo “golpe el camino Gato” cantado por el último rayo Charles para ilustrar contracciones habladas. Él utiliza contracciones habladas es virtualmente cada línea de lacanción.

6. La longitud del tiempo se controla fácilmente

Si usted tiene una hora, 30 minutos, o solamente 15 minutos o así pues, una canción se puede utilizar en el curso de una lección prevista. El uso de canciones es muy flexible.

7. Los estudiantes pueden experimentar una amplia gama de acentos

Una buena cosa sobre canciones es que usted puede exponer a los estudiantes a muchasdiversas clases de inglés. Los ingleses británicos, ingleses americanos, inglés del Caribe son todos extensamente las canciones directas disponibles. Los acentos son representados también bien por canciones de diversas regiones y en una variedad de tipos y de formatos. El evangelio, el alma, R y B, el estallido, la roca, el reggae, el jazz y otros estilos cambian no sólo acentos, pero vocabulario yuso también.

8. Las líricas de la canción se pueden utilizar adentro referente a las situaciones del mundo alrededor de nosotros

Las canciones se han utilizado como vehículos de la protesta para las derechas civiles, las derechas de los trabajadores, incluso las derechas del preso junto con un número del untold de otras causas. Han expuesto en la contaminación, crimen, guerra y casi cada...
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