aadsasfertgdsfsdfad2

GUÍA DE ENTREGABLES PROYECTO PEDAGÓGICO INTEGRADOR

Para la ejecución Proyecto Pedagógico Integrador debe tener en cuenta los entregables que se describen a continuación:







Para desarrollar satisfactoriamente su PPI, tenga en cuenta los siguientes anexos, los cuales contienen los documentos necesarios para realizar los entregables:
Propuesta del proyecto (Anexo 1)
Esquemade Actividades (Anexo 2): Es una lista de actividades que facilita la creación del cronograma de actividades, tenga en cuenta las semanas del año con las diferentes actividades que aseguren el cumplimiento del proyecto.
Estándar Diseño de Interfaz de Usuario (Anexo 3)
Estándar para Codificar (Anexo 4)













ENTREGABLE 1
Semana 8 (Marzo 3)
EL EQUIPO DE PPI DEBE ENTREGAR ENFORMATO DIGITAL
Propuesta del proyecto
Una vez conformado el equipo de trabajo (equipos de 4 personas) se debe seleccionar el proyecto a realizar en los próximos dos años y su respectivo cliente. El proyecto que se propone debe tener un alcance mínimo de :
Manejo de ingreso al sistema (con diferentes perfiles)
4 maestros
1 tabla transaccional (se realiza en grado 11)
1 Informe en formatoPDF (se realiza en grado 11)
La idea es presentar 3 propuestas de proyectos, para seleccionar la que permita lograr las competencias y los resultados de aprendizaje, necesarios a lo largo del desarrollo del proyecto. Como ejercicio para la búsqueda del proyecto se sugiere realizar una actividad llamada Lluvia de ideas:

Técnica: Brainstorminig: guía paso a paso1.
Las Reglas Básicas
Lascuatro reglas básicas del "Brainstorming" son :
1. No se permite la crítica. Todo comentario, crítica y discusión de las ideas expresadas debe postergarse para después de la sesión.
2. Se fomenta la desinhibición. Entre más estrafalaria la idea, mejor. Como decía Osborn, "es más fácil domar que inventar".
3. Se busca cantidad. La cantidad ayuda a encontrar la calidad. En caso tras caso, lasúltimas cincuenta ideas generadas tuvieron una calidad promedio superior a las primeras cincuenta.
4. Se fomenta la combinación y la mejora de sugerencias anteriores. Aparte de hacer sus propias sugerencias, a los panelistas se les debe animar para que sugieran cómo mejorar las ideas de otros o cómo combinar dos o más ideas en una mejor. Como ya se señaló, estas "ideas de segunda generación" sonconocidas como "hitch-hikes".
El espíritu del "Brainstorming" es importante. Aparte de la anotación de todas las ideas, no debe haber nada formal en estas sesiones, Cada una de ellas debe ser conducida con espíritu de juego, con mucha rivalidad, como también con ánimo, amabilidad y una informalidad general. No debe interpretarse como un proceso inflexible, aparte de las cuatro reglas indicadasanteriormente y la anotación de cada idea.
¿Qué es?
Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.
La lluvias de ideas (Brainstorming), es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
Esta herramienta fue creada en el año 1941, por Alex Osborne, cuando su búsqueda de ideas creativas resulto en unproceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de sugerir sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.
¿Cuándo se utiliza?
Se deberá utilizar la lluvia de ideas se utiliza cuando exista la necesidad de:
Liberar la creatividad delos equipos
Generar un numero extensos de ideas
Involucrar oportunidades para mejorar
Nos permite
Plantear y resolver los problemas existentes
Plantear posibles causas
Plantear soluciones alternativas
Desarrollar la creatividad
Discutir conceptos nuevos
Superar el conformismo y la monotonía
¿Cómo se utiliza?
Se define el tema o el problema.
Se nombra a un conductor del ejercicio...