Abejas

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 77 (19146 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 21 de marzo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
ANÁLISIS DE LA COMPONENTE MATEMÁTICA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

JAIRO NAXIT MURILLO SENCIAL Código 152028

Trabajo de grado presentado para optar el título de Matemático

Dirigido por: MYRIAM ACEVEDO CAICEDO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS BOGOTÁ, D.C. 2007

TABLA DE CONTENIDO
AGRADECIMIENTOSINTRODUCCIÓN 1 MARCO TEÓRICO .............................................................................................................7 1.1 1.2 1.3 1.4 2 ANTECEDENTES LA PRUEBA ACTUAL COMPONENTE DE MATEMÁTICAS METODOLOGÍA 7 7 9 9

ANÁLISIS DE LA COMPONENTE MATEMÁTICA DEL EXAMEN DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ..............................................................................132.1 2.2 2.3 2.4 2.5 EXAMEN DE ADMISIÓN SEGUNDO SEMESTRE DE 2004 EXAMEN DE ADMISIÓN PRIMER SEMESTRE DE 2005 EXAMEN DE ADMISIÓN SEGUNDO SEMESTRE DE 2005 EXAMEN DE ADMISIÓN PRIMER SEMESTRE DE 2006 EXAMEN DE ADMISIÓN SEGUNDO SEMESTRE DE 2006 13 28 37 46 59

OBSERVACIONES FINALES BIBLIOGRAFÍA

A mi esposa, por la fuerza, apoyo y compañía que me brindó en los momentos más difíciles. AGRADECIMIENTOS
A mi mamá por la vida. A mi papá por su preocupación e interés. A la profesora Myriam por su tiempo y dedicación. Además, por ayudarme a descubrir mi verdadera vocación. A Helena por ser la amiga incondicional que ha sido siempre. A la Dirección Nacional de Admisiones de la Universidad Nacional de Colombia, por toda la información suministrada, en especial a Lilian Rocío Castro por sucolaboración. A una apuesta. A todos mis amigos y amigas que me han acompañado en la realización de este sueño.

INTRODUCCIÓN

La prueba de admisión actual de la Universidad Nacional de Colombia es la herramienta utilizada para seleccionar un grupo de individuos que cumplen con las expectativas de la Institución y de cada una de las Facultades y Carreras. Pretende ofrecer a la comunidad educativaelementos de análisis sobre los diferentes currículos y proyectos educativos institucionales, que le permitan reorientar, enriquecer y fortalecer sus énfasis y prácticas pedagógicas. Es en este sentido que toma relevancia hacer públicos los referentes de la prueba y los instrumentos, y realizar un análisis de los resultados y de sus distintas componentes, en particular de la componente matemática. 1 MARCO TEÓRICO
1.1 ANTECEDENTES

La evaluación de aspirantes a la Universidad Nacional de Colombia inicia como tal en el año 1939 y es la Sección Psicotécnica de la Facultad de Medicina la encargada de su diseño y aplicación. Ya para el año 1949 se le asigna la labor de seleccionar los futuros estudiantes de la Universidad al Instituto de Psicología Aplicada. En el año de 1952 cadaFacultad asume la selección y admisión de sus aspirantes, función que desempeñan hasta el año 1961, momento en el que es la Facultad de Psicología quién retoma este trabajo. A partir del 1964 se crea una dependencia de la con la función específica de diseñar y aplicar el examen de admisión de la Universidad Nacional de Colombia. En un primer momento se denominó División de Admisiones, Registro y ControlAcadémico, luego se llamó Departamento de Admisiones e Información Profesional y en la actualidad es la Dirección Nacional de Admisiones.

1.2

LA PRUEBA ACTUAL

Inicialmente la prueba de admisión tenía como propósito medir la aptitud académica a través de dos componentes, una de aptitud verbal y otra de aptitud matemática. Posteriormente esta prueba de aptitud se complementó con pruebas deconocimientos en cada una de las áreas y se aplicaron diferentes tipos de pruebas de acuerdo a las necesidades de cada Carrera. En la prueba de aptitud matemática el objetivo era “evaluar el manejo de la matemática elemental y reconocer la habilidad para aplicar esos conocimientos a nuevas situaciones” y en la de conocimientos se incluían preguntas de diferentes tópicos de matemáticas con un...
tracking img