Abitos de estudio

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CUESTIONARIOS SOBRE HÁBITOS DE ESTUDIO
Nombre:_____________________________________________________
Escuela:______________________________________ Grado:__________
I. Organización del estudio
Lugar y contexto del estudio
1. Tengo un lugar fijo para estudiar.
2. Me gusta estudiar viendo la Televisión o escuchando música.
3. Me gusta estudiar delante de la ventana.
4. Con frecuencia estudio o leorecostado en la cama o estirado en el sofá.
5. No me importa estudiar con poca luz o sufriendo el resplandor de la lámpara.
Planificación
6. No acostumbro a planificar el tiempo que voy a dedicar al estudio.
7. Cuando tengo un plan o un propósito de estudio generalmente no lo cumplo.
8. Normalmente no termino los trabajos a tiempo.
9. Generalmente cuando estudio, el sueño y el cansancio me impidenestudiar con eficacia.
10. Normalmente cuando estudio o realizo un trabajo tengo que levantarme puesto que no tengo todo el material que necesito a mano.
11. Casi nunca tengo un horario fijo para estudiar.
12. No acostumbro a confeccionar un calendario en el que constan los días y horas de dedicación al estudio.
13. Cuando me pongo a estudiar, me levanto frecuentemente por cualquier motivo.

 
II.Estrategias de aprendizaje
Procesos generales de estudio
14. Casi siempre procuro aprenderme los temas de clase de memoria repitiéndolos mecánicamente
15. Por lo general cuando estudio no relaciono la materia con otros temas o ideas similares.
16. Cuando estudio con apuntes tomados en clase no añado nada en ellos y me los aprendo de memoria tal como están.
17. No me gusta estudiar un temaconsultando diferentes libros.
18. Cuando en mis sesiones de estudio no entiendo alguna cosa no me preocupo y no hago nada por aclararlo o me lo aprendo de memoria.
19. Tardo más de una semana en repasar los temas explicados en clase por el profesor.
20. Cuando estudio no trato de resumir mentalmente lo que estoy aprendiendo
21. Me resisto mucho a consultar el diccionario cuando no entiendo una palabra ono sé como se escribe.
22. Casi nunca empleo procedimientos para recordar fechas, datos etc.

¿Cómo leer un texto o un libro?
23. Cuando inicio la lectura de un libro no acostumbro a leer previamente el índice o la contraportada.
24. Para saber de que trata un capítulo no leo antes el principio y el final.
25. Casi nunca leo por encima un libro para saber si me va a interesar.
26. En la lecturadefinitiva de un texto no suelo tomar notas ni subrayar las palabras más interesantes.

¿Cómo tomar apuntes en la clase?
27. No tengo cuaderno de apuntes o si lo tengo no lo utilizo.
28. No acostumbro a anotar la materia y la fecha en los apuntes de clase.
29. Casi nunca tomo nota de las explicaciones del profesor aunque traten de temas que no están en el libro de texto.
30. No tomo nota de laspalabras difíciles, de la tareas especiales o de lo que no comprendo en la clase.
31. Casi nunca copio lo que el profesor escribe en la pizarra o dice que es muy importante.
32. En la clase intento escribir, al pié de la letra en los apuntes, todo lo que dice el profesor.
33. A mí no me hace falta tomar apuntes de lo que repite mucho el profesor.
34. Cuando el profesor explica un tema del libro noescribo notas aparte ni subrayo en el mismo libro.
35. Tengo dificultad en seguir las explicaciones del profesor en la clase.

Resumen de un texto
36. Si tengo que resumir un texto lo hago mientras leo dicho texto.
37. No subrayo las palabras más importantes para resumir.
38. Para escribir un resumen no construyo frases enlazando las palabras más importantes.
39. Si un texto contiene muchainformación no acostumbro a resumirlo en esquemas
40. Para hacer esquemas utilizo muchas palabras.
41. En la confección de esquemas generalmente, no destaco las ideas principales con subrayado, tamaño de las letras, colores, etc.
42. Casi nunca estoy al día con los ejercicios de clase.
 
¿Cómo preparar un examen?
43. Cuando tengo un examen a la vista, empiezo a estudiar sin saber si tengo todo el...
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