Abogacia


1) CONOCIMIENTO: Explique la teoría fenomenológica de HUSSERL.-
El Filósofo Husserl estableció un método al que llamó fenomenológico consistente en describir la esencia de cualquier objeto. El conocimiento viene a ser un objeto al que se lo describe fenomenológicamente.-
2) Desarrolle sus elementos.-
El fenómeno conocimiento tiene cuatro (4) elementos esenciales. EL SUJETO COGNOSCENTE –EL OBJETO CONOCIDO – EL PENSAMIENTO – LA VERDAD.- Debemos señalar que entre el sujeto cognoscente y el objeto a conocer al producirse el mismo se activa una correlación entre ambas estableciendo que no puede haber sujeto cognoscente sin objeto conocido y viceversa; además otra cualidad distintiva de esta correlación es que es IRREVERSIBLE, o sea que no habrá objeto que pueda convertirse en sujetoni sujeto que pueda reemplazarse por objeto. Ahora bien, producido el hecho sujeto-objeto aparece el PENSAMIENTO como tercer elemento. A través del mismo el objeto imprime sus cualidades en el sujeto y éste mediante el pensamiento capta sus cualidades esenciales. Producido el hecho y ante la concordancia en la captación y aprehensión del sujeto-objeto aparece la VERDAD; si faltare estaconcordancia en la captación tendríamos un conocimiento deficiente, erróneo o falso.-
3) DESARROLLE saber vulgar y saber crítico con sus característica.-
El conocimiento o saber es una necesidad vital del individuo, necesita conocer las cosas para servirse de ellas. No es necesario tener un conocimiento profundo de las cosas, al menos un conocimiento superficial de ellos. Las características del sabervulgar son: a) Espontáneo, b) ametódico, c) asistemático, d) incierto, e) superficial.- Es espontáneo porque el sujeto no se predispone a conocer previamente, el mismo surge porque el individuo a través de su conciencia toma conocimiento de los objetos que lo rodea. Decimos que es ametódico y por ello también asistemático, el individuo que conoce vulgarmente no despliega un método para ello,conoce en un momento determinado sin más trámite. En éste contexto vale definir a método como el camino a seguir para llegar a un fin; o bien como el instrumento idóneo del que se sirve alguien para arribar a un fin al que previamente se propuso llegar. Este instrumento es el método y éste debe ser adecuado a la naturaleza del objeto a investigar; sin la utilización de éstos no se puede arribar aprincipios, leyes o conceptos ciertos. Ahora bien, cuando se desarrolla una actividad de una disciplina cualquiera utilizando uno o varios métodos se obtiene una serie de principios armónicos y coherentes que da nacimiento a un sistema.- Es superficial porque el sujeto no profundiza en el conocimiento del objeto, capta de forma directa el objeto que tiene ante sí. Es incierto o sea carente de certezaacerca de su verdad o falsedad.-
En lo que respecta al saber crítico (científico-filosófico), éste presenta características contrarias al saber vulgar, el saber crítico es buscado, el científico se predispone arribar a un conocimiento. Para llegar a ellos se vale de uno o más métodos. Si estos conocimientos se transforman en conceptos, principios o leyes constituyen un sistema. Por tanto decimosque el saber científico es metódico y sistemático.- Otra características de este saber es que es cierto o por lo menos se tiene certeza o pretende serlo. Decimos que es profundo porque el científico no conoce de primer intento el objeto sino que indaga entre los distintos aspectos o elementos que lo componen.-
4) DESARROLLE clasificación de los objetos.-
Para entender definimos el concepto declasificación como aquel esquema ordenado de todo un conjunto hegemónico de objetos que integran el universo. Dentro de ello clasificaremos a los OBJETOS en OBJETOS IDEALES le distinguen las siguientes características: a) Son irreales, no tienen existencia, b) no están en la experiencia. c) Neutros al valor (Ej.: matemáticas, geometría). OBJETOS NATURALES: a) Son reales, tienen existencia. b)...