Abogado

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  • Publicado : 29 de agosto de 2012
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análisis para los grafico: Maira esto lo colocas después de los gráficos, es decir abajo.
grafico #1
en el presente grafico se demuestra que un 17% de la poblacion de los estudiantes no hicieronlos cambios correspondientes con los distintos adverbios , otro 21% presenta que lo hicieron correctamente, mientras que el 62% refleja que no hicieron los cambios correspondiente con losdistintos adverbios. Ahora bien se evidencia que la mayoria de los estudiantes no hicieron los cambios con respecto a los adverbios, no obstante son muchas las dificultades que estos estudiantes puedanpresentar al no tener dominio del enfoque comunicativo, ya que este promueve el uso del idioma en situaciones reales por lo que se hace necesario el uso adecuado de los adverbios.
En consecuenciaCanale, (1996) profundizó en cuanto a las directrices para un enfoque comunicativo con el fin de lograr un enfoque integrador en el que el objetivo principal es preparar y animar a los aprendientes aexplotar de una forma óptima su limitada competencia comunicativa de la segunda lengua con el fin de participar en situaciones reales de comunicación.
grafico #2
A continuación se presentan losresultados en cuanto a la completacion de oraciones utilizando reported speech los cuales demuestran que el el 3% de la población estudiantil estudiada lo hicieron correctamente, el 31% demuestra que no lohicieron, y finalmente con un alarmante 66% los estudiantes hicieron incorrectamente la completacion de las oraciones usando el reported speech.
resulta contraproducente en estos estudiantes del5to año de educación media , dejando como consecuencia deformaciones del lenguaje, y poca comprensión de lo que se desea decir. Vale mencionar que nuestra lengua materna (español), posee reglasgramaticales totalmente diferentes a la gramática inglesa, donde podríamos deducir que estas notables diferencias de lengua son elementos que pudieran perjudicar la competencia comunicativa de los...
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