Abogado

La expresión oral y escrita, como herramientas, constituyen los elementos
básicos para incorporarnos a la sociedad y el mundo del trabajo, así como
hoy en día es un asunto imprescindible para el éxito y su permanencia en los
mercados. Los tratados comerciales, la habilitación de Clausters y de
cadenas productivas, obligan a los actores involucrados a mejorar día a día
sus esquemas deexpresión orales y ecritos.
El lenguaje es el elemento más importante que le ha permitido al hombre el
desarrollo de nuestro mundo.
La expresión del ser humano debe ser con precisión y claridad y esta forma
le permite obtener conocimientos esenciales y las habilidades básicas para
la asimilación de estos.
Esta currícula pretende que el estudiante logre construir la frase conexactitud, originalidad, claridad, etc. Lo que le permitirá que llegue a tener
una expresión oral completa y aumente su lenguaje.
En esta unidad de aprendizaje denominada Taller de expresión oral y escrita
se tiene como objetivo fundamental que el profesional del área de
agronegocios, adquiera las habilidades, conocimientos y técnicas para
expresarse correctamente en su vida laboral.Especialmente dominando las
formas de comunicación empresarial y corporativa más usuales.
El mundo entero se conflictua por la falta de comunicación del ser humano,
tanto es así que estamos viviendo en la actualidad distintos percances
alrededor del mundo.
La correcta utilización de nuestro lenguaje nos abre las puertas a una nueva
plataforma laboral en la que desarrollaremos nuestrashabilidades y
destrezas.
III.- OBJETIVOS (Generales y específicos)
Objetivo general:
Desarrollar en el alumno habilidades que le permitan una adecuada comunicación tanto oral
como escrita la cual le sirve en su desempeño profesional y social. 4
Objetivos Específicos
1. Propiciar el hábito de la lectura que le permita una posición crítica, lo cual le ayude a
desarrollar diferentes formasde tratar la información que le llegue a sus manos.
2. Desarrollar las habilidades de percepción, memoria, creatividad y razonamiento lógico.
3- El discente ampliará significativamente el vocabulario que domina.
4. El discente captará y mantendrá la atención de diferentes audiencias cuando se dirija a éstas
para exponer sus ideas.
5. El discente elaborará textos escritos claroscoherentes y estructurados.
6. Ampliar en forma significativa el volumen de vocabulario en las formas de comunicación oral y
escrita.
IV.- INDICE DE UNIDADES
Unidades Programáticas Carga Horaria
UNIDAD I.
LA COMUNICACIÓN, LENGUAJE ORAL, ESCRITO Y SUS
RECURSOS.

15 hrs.
UNIDADII.
EL TEXTO ESCRITO Y SUS ELEMENTOS 25 hrs.
UNIDAD III.
TIPOS DE TEXTO ESCRITO Y ESPECIALIZADO
10hrs.
UNIDAD IV.
REDACCION DE TRABAJOS ESCOLARES
10 hrs.
V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS
Nombre de la Unidad 1: LA COMUNICACIÓN, LENGUAJE ORAL, ESCRITO Y SUS RECURSOS.
Carga Horaria teórica: 8 hrs.
Carga Horaria práctica: 8 hrs.
Contenido programático desarrollado:

Provocar un acercamiento al proceso de comunicación a través del desarrollo del hombre, 5analizando las manifestaciones del lenguaje oral como escrito. Aplicar recursos del lenguaje oral para
tener una mejor comunicación. Conocer y adquirir los elementos del proceso de comunicación,
diferenciar entre lengua, lenguaje y habla y la comprensión del lenguaje oral y escrito.
1.1 Elementos del proceso de comunicación.
1.1.1 Tipos de comunicación
• Interpersonal
• Grupal
•Colectiva
• Intercultural
1.2 Conceptos y funciones de lenguaje, lengua y habla.
1.3 Signo, símbolo y sistema.
1.4 La comprensión y expresión oral.
1.5 Los problemas que dificultan la comunicación oral.
1.6 Técnicas y formas de expresión oral.
1.6.1. Por formato
• Informativo
• Conferencia
• Ponencia
1.6.2. Por finalidad
• Discurso Persuasivo
• Discurso Motivacional
•...