Abogado

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO POLÍTICO I

UNIDAD I
Ejercicios de verificación del aprendizaje
T.P: 7 P.C:………..

I- A través de un cuadro sinóptico presenta las diferentes ideas políticas. 3p
Indicadores de evaluación.
- Organización correcta de ideas. 1p
- Uso adecuado de términos. 1p- Capacidad de síntesis. 1p

Celebre por su trabajo por la exactitud de los hechos, busca
Tucídides la representación de la realidad.
Investiga los hechos de significación histórica ,elimina las
Contradicciones y






Pericles

II- Realiza un juicio crítico sobre los sofistas. 3p
Indicadores de evaluación.
- Utilización de terminologíatécnica. 1p
- Precisión conceptual. 1p
- Concordancia en la redacción. 1p

Los sofistas
Eran maestros de retórica que, en la Grecia del siglo V a. C., enseñaban el arte de analizar los sentidos de las palabras como medio de educación y de influencia sobre los ciudadanos.
Simulaban saber de todo: política, astronomía, geometría, aritmética, fonética, música, pintura. Pero su ciencia no buscaba laverdad, sino la apariencia de saber, porque está revestida de autoridad.
Sócrates fue contrario a este grupo, ya que nunca fue político ni escribió nada. Simplemente se dedicó a conversar con quien quería hablar con él

III- Extrae del material las características de la Ciudad-Estado. 1p
* La ciudad – Estado griega practicaba la Democracia directa, ya que el poder residía en la Asamblea.
*El estado consta únicamente de una ciudad y un exiguo territorio circundante.
* La ciudad es una unidad política no reducible a una aglomeración urbana-
* Los dioses son protectores de la ciudad y los modelos de ciudadanos.
*

Extensión territorial reducida

Independencia económica. Cada polis producía lo suficiente para alimentar a su población.
Independencia política. Laspolis eran libres, no estaban sometidas a otra ciudad ni a ningún poder extranjero.
- Estructura social formada por ciudadanos (con derechos) y esclavos (sin derechos).
- Gran espíritu cívico, respeto por la ley e importante participación de los ciudadanos en los asuntos de la comunidad.
- Leyenda fundacional y fiestas y tradiciones propias.
- Culto religioso común.

¡Culminaste con éxito laprimera unidad!
¡¡¡Felicitaciones!!!

UNIDAD II

Ejercicios de verificación del aprendizaje

T.P: 14 P.C:………..

I- Realiza una reflexión sobre la tipología de los sistemas políticos de Herodoto. 3p

Indicadores de evaluación.
- Utilización de terminología técnica. 1p
- Concordancia en laredacción. 1p
- Ortografía. 1p

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II- Explica el carácter general de la República según Platón. 3p
Indicadores de evaluación.
-Utilización de terminología técnica. 1p
-Precisión conceptual. 1p
-Concordancia en la redacción. 1p
Según Platón, la república o el Estado perfecto estaría formado por tres clases sociales: los gobernantes, los guardias y los productores. Cada una de estas clases tendría en larepública una función, unos derechos y unos deberes muy claros.
A los gobernantes les concerniría la dirección del Estado; a los guardias su protección y defensa; a los productores el abastecimiento de todo lo necesario para la vida: la alimentación, ropa, viviendas... Los individuos pertenecerían a una u otra de estas clases, no por...