Abp3

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CARACTERÍSTICAS DEL ABP3 (APRENDIZAJES BASADOS EN PREGUNTAS, PROBLEMAS Y PROYECTOS)

Presupone un proceso motivador en el que los estudiantes son los responsables de su aprendizaje.
· Es unenfoque que utiliza problemas o casos especialmente diseñados (con una o varias intenciones de estudio) para motivar el aprendizaje de los aspectos más relevantes de la materia o disciplina de estudio.
·El aprendizaje se centra en el estudiante, no en el profesor o en la transmisión de contenidos agregados.
· Se trabaja en grupos pequeños de estudiantes. Se asegura que el número ideal de estudianteses entre 6 y 8 y en todo caso no más de 10.
· El profesor es un facilitador del proceso, no una autoridad.
Con el enfoque de ABP3 es factible lograr que el estudiante se responsabilice de su propioproceso de aprendizaje y de formación, desarrolle objetividad para la autoevaluación; desarrolle habilidades para la comunicación, las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo; adquiera elhábito del auto-aprendizaje como un mecanismo que garantice su aprendizaje fuera de la escuela, es decir, el auto-aprendizaje y la auto-formación como acto cotidiano de por vida.
El enfoque de ABPfavorece los cuatro aprendizajes fundamentales para el cumplimiento de las misiones propias de la educación superior. En primer lugar, favorece el aprender a conocer o a aprender, enfocando esosaprendizajes más al dominio de los instrumentos propios del saber, que a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados de manera arbitraria por los diseñadores de la estructura curricular13.
Enel proceso de aprender a aprender, se debe favorecer el ejercicio de la atención, la memoria asociativa, y el pensamiento crítico. Para asegurar la competencia y la calidad en la práctica profesional,la universidad a través de los procesos formativos debe proponer actividades que además de estimular la ejercitación repetida, desarrollen los procesos de pensamiento crítico. El proceso de...
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