Abrahan maslow

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ABRAHAM MASLOW (1908-1970)
BIOGRAFIA DE ABRAHAM MASLOW
Psicólogo estadounidense y máximo exponente de la psicología humanística, nacido en Nueva York, y formado en la Universidad de Wisconsin. Lamayor parte de su carrera docente transcurrió en la Universidad de Brandeis. Consideró el conductismo ortodoxo y el psicoanálisis demasiado rígidos teóricamente, y preocupado por la enfermedad mental,desarrolló una teoría de la motivación que describe el proceso por el que el individuo pasa de las necesidades básicas, como alimentarse y mantener relaciones sexuales, a las necesidades superiores.Este proceso lo denominó autorrealización y consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales. La psicoterapia humanística, normalmente empleada como terapia de grupo, se aplica paraayudar al individuo a progresar a través de las etapas que van de las necesidades básicas elementales a las superiores. Sus principales obras son Motivación y personalidad (1954) y Hacia una psicologíadel ser (1962).

APORTE PARA LA PEDAGOGÍA
Su logro más importante fue la pirámide de las necesidades humanas, pero también tuvo otros aportes pedagógicos como:
Maslow abordo el tema de unadistinción entre una educación intrínseca y extrínseca. El aprendizaje extrínseco, apunta, es reforzado por grados, títulos, reconocimientos y aprobaciones, el aprendizaje intrínseco es a través de la viday se refiere al descubrimiento de la identidad y al descubrimiento de la vocación no se necesita reforzamiento secundario, es auto valorativo. Considera que el aprendizaje extrínseco puede obstruirlos impulsos que vienen desde lo más profundo del ser, entonces se vuelve necesario crear el espacio en el cual la persona pueda desarrollar ambos tipos de aprendizajes.
Maslow, considera que la metaeducativa más importante para los estudiantes, es aprender de acuerdo a sus capacidades y al nivel en que sus necesidades se ajusten. Otra meta importante, en el estudiante, es hacer del "propósito...
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