Academico

Páginas: 6 (1435 palabras) Publicado: 10 de agosto de 2012
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actual docente.


SEGURA, Bazán Maritza. “Competencias Personales del Docente”.
Segura, M. (2003) Perspectivas Teóricas para transformar la Gestión
Docente en la Universidad de Carabobo. Tesis doctoral. Universidad
de Carabobo. Mimeo


|Rol docente centrado en la enseñanza |Rol docente centrado en elaprendizaje |
|Maestro, profesor, docente, educador. |Facilitador, profesional, mediador, motivador. |
|Dominio de conocimientos (100 %) cuantitativo. |Dominio de conocimientos 15 %, dominio personal 85% (éxito |
| |profesional)cuantitativo – cualitativo |
|Aprendizaje memorístico, infructuoso, algunas veces hasta |Aprendizaje significativo, vivencial, afectivo, intelectual, |
|amenazador. |permite al alumno autorrealizarse. |
|Aprendizaje pasivo.|Aprendizaje participativo, colaborativo, trabajo en equipo. |
|Entrega de información, dominante, controlador. |Desarrollo de habilidades, reforzamientos de actitudes. |
|Comunicación directa. |Comunicación creadora e innovadora. |
|No se adapta a nuevas situaciones, intolerante.|Manejo y comprensión de situación, creatividad. |
|No afronta situaciones confusas. |Afronta retos y adversidades con conocimientos, responsabilidad y |
| |ética. |
|Necesidad económica, familiar y social.|Vocación, gusto, interés por enseñar, auténtico. |
|Evaluación del conocimiento. |Evaluación: formativa, sumativa, integral (conocimientos y |
| |evidencias). |
|Docente desarrolla competenciasprofesionales. |El docente desarrolla competencias individuales y profesionales. |
|Grupos reducidos. |Grupos numerosos. |
|Estudiantes electos. |Estudiantes diversos. |
|Atención grupal.|Atención personalizada. |
|Marco curricular institucional. |Marco curricular común. |
|Falta de estrategias didácticas. |Trabajos colaborativos. |“Evaluación educativa, de la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la
educación de pregrado” por Robert B. Barr y Jonh Tagg.


|Rol docente centrado en la enseñanza |Rol docente centrado en el aprendizaje |
|Centrado en la enseñanza. |Centrado en el aprendizaje.|
|Fin proporcionar enseñanza. |Fin producir aprendizaje. |
|Toma el medio o método (enseñanza) como fin. |El método y el producto están separados. |
|Impartición de lecciones en minutos, privilegiando la lección y |Un mejoramiento continuo de...
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