Acciones de estimulacion temprana

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ACCIONES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

LACTANTE MAYOR:

Es el que ya cumplió el año y este periodo abarca hasta antes de cumplir los dos años. La gran diferencia entre estas dos edades es el acto de caminar, lo cual cambia diametralmente el panorama en lo que a nuestra plática se refiere, pues al desplazarse por sí solo el pequeño quiere conocer por su propio pie todas la habitaciones de la casa,le interesa conocer lo que hay tras las puertas incluyendo las de la terraza o balcones, ya puede colocarse atrás del automóvil o ir tras la pelota, empujar la andadera desde fuera y aprende a subir escaleras.

LACTANTE MAYOR 12-18 MESES:

Área Motora:

• A los doce meses camina algunos pasos de la mano.
• A los doce meses se pone de pie solo.
• Camina de la mano y apoyado enmuebles.
• A los quince meses camina solo.

Área de Coordinación:

• A los doce meses junta las manos con línea recta
• Experimenta con los objetos.
• A los quince meses introduce la pastilla a la botella u objetos dentro de un deposito (cajón).
• A los quince meses espontáneamente garabatea.
• A los quince meses coge el tercer cubo conservando los dos primeros.Área del Lenguaje:

• A los doce meses dice al menos dos palabras
• A los quince meses dice al menos tres palabras.

Área Social:

• Quiere descubrir como funcionan las cosas de su entorno.
• A los doce meses entrega como respuesta a un orden
• Al niño le interesa la novedad.
• Dirigir toda su atención a descubrir lo que le rodea.

LACTANTE MAYOR 18-24 MESES:Área Motora:

• A los dieciocho meses camina varios pasos hacia el lado.
• A los dieciocho meses camina varios pasos hacia atrás.

Área de Coordinación:

• A los dieciocho meses retira inmediatamente la pastilla de la botella.
• A los dieciocho meses atrae el cubo con el palo.
• Construye una torre con tres cubos.

Área del Lenguaje:

• A los dieciocho mesesmuestra sus zapatos.
• Nombra un objeto de los cuatro presentados
• Repite tres palabras en el momento del examen
• A los veinte y uno meses dice al menos seis palabras.

Área Social:

• Usa palabras para comunicar sus deseos.

SEGUN PIAGET

ETAPA SENSORIOMOTRIZ:

Reacciones circulares terciarias (12-18 meses):

• Imitación sistemática de respuestas nuevas;imitación diferida de actos motores simples después de una demora larga.
• El niño vive en experimentación activa para lo cual hay una búsqueda de medios nuevos por diferenciación de los esquemas conocidos. Medios que podrá encontrar por casualidad o con la ayuda de otras personas.
• El proceso es más asimilitavo que acomodativo.
• Relaciona los objetos entre si.
• Adquiereconocimiento de todas las relaciones espaciales de los objetos; lo que le permite: llenar, vaciar, encajar, etc.
• Adquiere la capacidad de actuar e imita a otras personas.
• El juego es utilizado como estimulo y diversión.

Invención de medios nuevos a través de combinaciones mentales (18-2años 11 meses y 29 días):

• Imitación diferida de secuencias conductuales complejas.
• ElNiño es capaz de encontrar medios nuevos por combinaciones interiorizadas que dan como resultado una comprensión repentina.
• Percibe los objetos como independientes y autónomos.
• Percibe y recuerda un objeto por lo que comprende de él; prevé la acción y formula nuevas imágenes.
• Pasa del juego funcional al juego simbólico.
• Imita el trabajo de los adultos.

PRE-ESCOLAR: 3 A6 AÑOS

Se denomina así al que ha cumplido dos años independientemente que vaya o no vaya a la escuela, este periodo termina justo al cumplir 6 años de vida.

Área Motora:

• A los tres años Se para en un pie diez segundos o más.
• A los cuatro años camina en punta seis pasos o más.
• Salta con los dos pies en el mismo lugar.
• Camina diez pasos con el vaso...
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