Accones, logros y dificultades por dimensiones

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Dimensión pedagógica curricular

Objetivo: transformar la práctica docente a través del curso de formación continua para adquirir un dominio del PEP 2004 y que se refleje en lograr aprendizajes significativos en los niños y niñas contribuyendo a su formación integral a través de los diferentes programas PNL y considerando a niños con NEE.

ACCIONES LOGROSDIFICULTADES

Participar en cursos básicos de fortalecimiento a las competencias profesionales maestro de educación básica.

Diseñar y aplicar situaciones didácticas encaminadas a favorecer el programa nacional de lectura e investigación en los niños.

Trabajar con los campos formativos

Revisión de conferencia Irma Fuenlabrada.

Curso equidad y género y prevención de laviolencia.

Se asistió a los cursos básicos de fortalecimiento.

Se está trabajando con el diseño de situaciones didácticas que promuevan la lectura en los niños.

Al elaborar las planeaciones se está apoyando del PEP 2004, para planear de acuerdo a los campos formativos que ayuden a favorecer un desarrollo integral en los niños.

Se reviso la conferencia, permitiéndonos reconocer laimportancia de poner al niño en situaciones donde experimenten el conteo para la resolución de problemas y así favorecer su aprendizaje.

El personal del plantel está asistiendo al curso en las fechas programadas y se están rescatando ideas que se puedan poner en práctica dentro del jardín.

Falta material para tener una biblioteca más completa de donde aprovechar para favorecer la lectura, ya quesolo se cuenta con poco material de lectura en cada aula.

Dejar escapar algunas situaciones que ayuden a poner en práctica lo aprendido en los cursos.
PAT tiempo de reestructuración, capacitación.

Taller: depende del color y el cristal con que se mire.

Calendarización reuniones directivas mensuales de información y evaluación en la supervisión escolar sobre el consejo técnico escolar paraanalizar temáticas de las necesidades.

Representación del grito de independencia.

Se diseño y entrego el PAT para que se llevara a cabo su revisión.

Se han estado asistiendo a las reuniones con la finalidad de evaluar las necesidades que se están presentando en el jardín.

Se realizo una representación del grito de independencia y se invito
a padres de familia a presenciar dichadramatización, logrando la asistencia y apoyo para favorecer el aprendizaje.

Visitar aula y registrar.

Dialogo pedagógico.

Se han realizado visitas al aula para observar y registrar la práctica pedagógica y hacer una evaluación que nos ayude a mejorar nuestra práctica educativa.

Se dialoga sobre los observado y se comentan propuestas para trabajar en conjunto

Niños promotores de losderechos de los niños.

Peque campeonato

Estrategia 11+1

Estrategias para juego y aprendo Se realizo una exposición por los niños promoviendo sus derechos apoyados en investigación de cada uno para exponerlo ante el resto de sus compañeros.

Se logro llevar a cabo el peque campeonato y se obtuvieron buenos resultados ya que se conto con el apoyo y participación de los padres de familia.Se está trabajando con la integración de los padres de familia para apoyar con la lectura de cuentos dentro del aula.

Se reunió el personal para conocer sobre este material y luego se reunió a los padres de familia para también dárselos a conocer.

Hay resistencia de padres de familia para participar, pues argumentan darles vergüenza leer frente a los niños.

Dimensión organizativaObjetivo: lograr que el personal docente que labora en dicha institución mantenga una buena relación y una nueva organización con los padres de familia y los miembros de la comunidad para mejorar la convivencia y avanzar los propósitos y contenidos educativos que fortalezcan la educación de los alumnos.

METAS LOGROS DIFICULTADES

Participar en el colectivo en la...
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