Aceptacion curricular

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ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA. Profesor: Materia: Unidad: Fecha: Duración prevista:

ALUMNO/A:

NIVEL:

Las adaptaciones curriculares no significativas, ACNS, tienen el objetivo deconseguir que un alumno concreto, que presenta dificultades para el aprendizaje pueda superar dichas dificultades. Además, podemos observar cuál es su actitud e interés ante estas medidasindependientemente de que consiga superar o no las dificultades. La respuesta del alumno será útil para tomar decisiones como por ejemplo su posible incorporación al Programa de Diversificación. Se propone realizaruna hoja como la que se os presenta por unidad o tema, pero puede ser una para todo el trimestre. NO ES NECESARIO TENER LA NOTA DE EVALUACIÓN PARA PRESENTAR LA ADAPTACIÓN AL TUTOR. ÉSTOS NECESITARÁNTENER LAS ADAPTACIONES CON ANTELACIÓN (VER PLAZO DE ENTREGA) Realizar el seguimiento de las actuaciones concretas que propongáis. Estas actuaciones pueden ser a nivel de contenidos (seleccionardeterminados contenidos básicos y hacerlo saber al alumno/a), actividades (bien sean específicas o seleccionando algunas de las que se aplican con carácter general al resto del grupo, actividades derecuperación, de refuerzo, de síntesis,...), metodología (básicamente, podría consistir en la dedicación de un mínimo período de atención, bien semanal o bien por sesión; la presentación de algún esquema oresumen de alguna unidad o de parte de una unidad; reforzar la presentación de determinados contenidos con un apoyo gráfico, visual o manipulativo; utilizar algún material específico como el vídeo,transparencias, etc. ) y/o evaluación (revisión de las actividades pensadas, controlar la asimilación de aquellos contenidos seleccionados). La valoración deberá ajustarse al tipo de medida propuesta. Sies a nivel de contenidos podremos decir si los asimila con o sin dificultad y si muestra interés. Si es a nivel de actividades podremos valorar si las realiza o no, si las realiza adecuadamente y si...
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