Acerca de las jornadas de observacion

ACERCA DE LAS JORNADAS DE OBSERVACION
1.- EN GENERAL, ¿QUÉ TIPO DE ESTRATEGIAS FAVORECEN EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN?
R=
-PARA EL ESTUDIO:
LECTURAS
REDACCION DE TEXTOS
REPASODE APUNTES
INVESTIGACION
MARCO TEÓRICO
CONCENTRADO EN TABLAS
CUADROS SINOPTICOS
MEMORIZACION
ENSAYOS Y ESCRITOS (RESUMEN, SINTESIS, COMENTARIOS, ETC.)
-PARA LA COMUNICACIÓN:EXPOSICIONES (INDIVIDUAL O GRUPAL)
PARTICIPACION ORAL EN CLASE
PEDIR PUNTOS DE VISTA U OPINIONES
TRABAJOS EN EQUIPO
DEBATE
LECTURA GENERAL
CONFERENCIAS
ETC.
2.- ¿CUÁLES DEESTAS ESTRATEGIAS SON RETOMADAS EN LA EDUCACION BASICA? (POSIBLES CAUSAS)
R= LECTURA, MEMORIZACION, EXPOSICIONES, RESUMEN.
LA CAUSA: ES QUE SON LAS ESTRATEGIAS MAS FACILES DE APLICARQUE POR CONSECUENCIA AL “TRABAJAR POR SI SOLAS” PROVOCA QUE TANTO EL ALUMNO COMO EL MAESTRO TENGAN UNA MENTALIDAD Y VISION DE LAS COSAS MUY POBRE.
3.- ¿CÓMO FAVORECEN LAS ESTRATEGIAS ALOS DOCENTES Y COMO A LOS ALUMNOS?
R= FAVORECEN PARA QUE LA MENTE TRABAJE DE MANERA RAPIDA Y PUEDA SACAR LAS CONCLUSIONES NECESARIAS DE CIERTA ACTIVIDAD O TEMA. ESTIMULAN ELDESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DEL ALUMNO PARA APRENDER AUNQUE TAMBIEN EL MAESTRO APRENDE DE SU PROPIA ESTRATEGIA Y ASI SABE SI ESTA MISMA PUEDE FUNCIONAR DE MANERA CONTINUA OTIENE QUE PENSAR EN OTRA ESTRATEGIA.
4.- ¿QUÉ ES CONVENIENTE SUGERIR HACIA LAS ESTRATEGIAS QUE GENERALMENTE SE UTILIZAN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA?
R= QUE SEAN UTILIZADAS DE UNAMANERA EFICAZ Y QUE SEAN COMBINADAS Y REFORZADAS CON OTRAS ESTRATEGIAS PARA COMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE DEL EDUCANDO.

GUIA DE OBSERVACION
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS DECOMUNICACIÓN
* Relación entre los alumnos y maestros
* Enseñanza del maestro
* Aprendizaje de los alumnos
* Atención, comportamiento, comunicación y participación