acercamiento ala lectura en preescolar

Actividades para el acercamiento a la lectura en preescolar
Ø A la hora de la lectura, léale a un grupo pequeño. Cerciórese de que los niños están cómodos. Enséñeles la tapa del libro que les va a leer y hábleles de los personajes. Ø Cuénteles algo sobre el libro. Sostenga el libro para que los niños puedan ver las ilustraciones. Haga muecas y cambie de voz para que los personajes parezcanmás reales. Interrumpa la lectura y hable sobre las ilustraciones y sobre lo que pueda suceder a continuación.Ø Ofrézcale al niño libros sin letras para que pueda inventar su propio cuento que corresponda a las ilustraciones.Ø Ofrézcale al niño títeres, vestuario y accesorios para los juegos imaginarios. Incluya objetos que los niños puedan utilizar en sus juegos imaginarios.Ø Léale a uno o ados niños a la vez cuando éstos se lo pidan o cuando usted quiera leerle un libro específico a uno de los niños en especial. Utilice la lectura en voz alta para animar a los niños a hablar del cuento y los personajes y para que cada quien exprese sus ideas. Ø Elija libros según la edad y la etapa de desarrollo del niño que reflejen su cultura, su grupo étnico, su familia y su capacidad.Ø Prepareáreas donde el niño pueda leer solo o acompañado bvbbfggsfwerrerrerwrerActividades para el acercamiento a la lectura en preescolar
Ø A la hora de la lectura, léale a un grupo pequeño. Cerciórese de que los niños están cómodos. Enséñeles la tapa del libro que les va a leer y hábleles de los personajes. Ø Cuénteles algo sobre el libro. Sostenga el libro para que los niños puedan ver lasilustraciones. Haga muecas y cambie de voz para que los personajes parezcan más reales. Interrumpa la lectura y hable sobre las ilustraciones y sobre lo que pueda suceder a continuación.Ø Ofrézcale al niño libros sin letras para que pueda inventar su propio cuento que corresponda a las ilustraciones.Ø Ofrézcale al niño títeres, vestuario y accesorios para los juegos imaginarios. Incluya objetos que losniños puedan utilizar en sus juegos imaginarios.Ø Léale a uno o a dos niños a la vez cuando éstos se lo pidan o cuando usted quiera leerle un libro específico a uno de los niños en especial. Utilice la lectura en voz alta para animar a los niños a hablar del cuento y los personajes y para que cada quien exprese sus ideas. Ø Elija libros según la edad y la etapa de desarrollo del niño quereflejen su cultura, su grupo étnico, su familia y su capacidad.Ø Prepare áreas donde el niño pueda leer solo o acompañadoActividades para el acercamiento a la lectura en preescolar
Ø A la hora de la lectura, léale a un grupo pequeño. Cerciórese de que los niños están cómodos. Enséñeles la tapa del libro que les va a leer y hábleles de los personajes. Ø Cuénteles algo sobre el libro. Sostenga ellibro para que los niños puedan ver las ilustraciones. Haga muecas y cambie de voz para que los personajes parezcan más reales. Interrumpa la lectura y hable sobre las ilustraciones y sobre lo que pueda suceder a continuación.Ø Ofrézcale al niño libros sin letras para que pueda inventar su propio cuento que corresponda a las ilustraciones.Ø Ofrézcale al niño títeres, vestuario y accesorios paralos juegos imaginarios. Incluya objetos que los niños puedan utilizar en sus juegos imaginarios.Ø Léale a uno o a dos niños a la vez cuando éstos se lo pidan o cuando usted quiera leerle un libro específico a uno de los niños en especial. Utilice la lectura en voz alta para animar a los niños a hablar del cuento y los personajes y para que cada quien exprese sus ideas. Ø Elija libros según laedad y la etapa de desarrollo del niño que reflejen su cultura, su grupo étnico, su familia y su capacidad.Ø Prepare áreas donde el niño pueda leer solo o acompañadoActividades para el acercamiento a la lectura en preescolar
Ø A la hora de la lectura, léale a un grupo pequeño. Cerciórese de que los niños están cómodos. Enséñeles la tapa del libro que les va a leer y hábleles de los...