Acis completo

Guía Para el Usuario de:
EVALUACIÓN PARA LAS HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN INTERACCIÓN (ACIS)
(Versión 4.0) Copyright 1995
Kirsty Forsyght, MS,OTR,OTR/L
Con:
Marcelle Salamy, MS,OTR/L
Sandy Simon,MS, OTR/L
Gary Kielhofner,DrPH, OTR, FAOTA
BASE TEÓRICA DE LA EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN
Las habilidades decomunicación e interacción son acciones dirigidas a otros y/o objetos o
procesos en los cuales uno mismo y los otros tienen intereses comunes. Como por ejemplo, uno
puede señalar a otro para indicar que es a ella o a él a quién uno está dirigiendo una petición para
ayudar a llevar materiales a un área de trabajo.
Comúnmente, uno puede apuntar a una caja para indicar que es un objeto que contiene elsuplemento necesario.
En ambos casos la habilidad de comunicación / interacción fue dirigida a ambos, una forma ocupacional (por ejemplo, el
trabajo a ser realizado) y una dimensión social (participar para ayudar a otro y proveer la información necesaria para
permitir al otro colaborar).
Los Terapeutas Ocupacionales se preocupan de cómo las habilidades de comunicación e interacción son usadas
parallevar a cabo alguna tarea. Así, como las personas usan habilidades motoras para desarrollar muchas tareas, ellas
también emplean habilidades para comunicarse efectivamente e interactuar con otros al completar una forma
ocupacional.
Estas habilidades de comunicación e interacción son una parte importante de la competencia ocupacional que es
impulsada por la naturaleza social de la mayor partede nuestro comportamiento ocupacional. Mientras que hay algunas
tareas que nosotros rutinariamente hacemos por nosotros mismos (por ejemplo, autocuidado, pasatiempos), una amplia
proporción de comportamientos ocupacionales es típicamente hecho por otros. Muchos de nosotros trabajamos, no
recreamos y desarrollamos tareas de automantenimiento (por ejemplo, comparar, realizar trámites bancarios,usar
transporte) con o, al menos, en presencia de otros. Un desempeño efectivo de estas ocupaciones significa que nosotros
debemos ser capaces de comprometer a otros satisfactoriamente para conocer nuestras necesidades, ayudarnos,
entregarnos información, etc. Además, nosotros debemos actuar con reciprocidad y otras acciones.
CULTURA
La cultura es una característica siempre presente de lapersona y del entorno / contexto en el cual la persona se
comunica e interactúa, así como la gravedad es una característica siempre presente del contexto en el cual tiene lugar el
movimiento. Consecuentemente, nosotros no podemos evaluar si un comportamiento comunicativo e interaccional de las
personas es efectivo sin referirnos a las influencias culturales. De acuerdo al Modelo de Ocupación Humana(1995) la
cultura apunta a lo que la persona ha internalizado (por ejemplo, nuestra volición y habituación refleja el contexto
cultural en el cual hemos sido socializados). La cultura está también presente en cada contexto en el cual una persona se
desempeña.
Obviamente las personas están mejor preparadas para tener habilidades comunicacionales y de interacción en
contextos culturales (quese asemejan a la cultura que ellos han internalizado). Cualquiera que ha tenido la experiencia la
experiencia de estar en una cultura nueva (si esta cultura se encuentra en un lugar lejano o justo fuera de la propia
vecindad) reconoce cuanto más difícil se vuelve desarrollar un comportamiento social competente.
Es importante reconocer que la cultura tiene variaciones locales en suscaracterísticas. Esto puede ser ilustrado
con un ejemplo de los Estados Unidos donde la evaluación fue inicialmente desarrollada. No hay “cultura” única en los
Estados Unidos la cual puede servir como un marco de trabajo para evaluar la competencia en la comunicación /
interacción. Sin embargo, hay referencias importantes así como en la cultura rural versus la cultura urbana. En la mayoría
de los...