Aconteciemientos

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Guía para una lectura crítica
de una obra de teatroUna lectura crítica es una lectura de un texto que toma conciencia de los recursos formales y estilísticos que usan los autores en la creación de sus obras artísticas. A continuación anotamos una guía, en la forma de una serie de preguntas, que puede ayudarnos a realizar una lectura profunda y crítica de un drama escrito. El cuestionario esgeneral y no todas las preguntas van a ser pertinentes para todos los textos (véase la aplicación en el análisis de un ejemplo, La isla desierta). Estas preguntas también pueden ayudar para enfocar el análisis en un aspecto concreto de la obra de teatro.[La siguiente guía para una lectura crítica está enfocada en el texto dramático y no en una obra representada. No consideraremos la problemáticaderivada de una posible puesta en escena.] http://www.ensayistas.org/curso3030/genero/poesia/I. El título 1. ¿Es un título provocador? 2. ¿Existe alguna relación entre el título y el contenido de la obra? 3. ¿El título representa la obra, como la forma más breve de resumen? ¿Resume el texto de forma positiva o lo contradice de forma irónica? 4. ¿Cuál es su función? 5. Nombra al personajeprincipal. 6. Da una idea del tipo de obra que se va a presenciar. 7. Da una idea del tema principal de la obra. 8. Crea un ambiente. 9. Despierta la curiosidad.  II. El texto primario 1. ¿Está compuesto principalmente de monólogos o de diálogos? 2. ¿El lenguaje es arcaico o moderno? 3. ¿Está escrito en prosa o en verso? 4. ¿Hay apartes y acotaciones habladas?  III. El textosecundario 1. ¿Es rigurosamente descriptivo o deja mucha libertad para la puesta en escena? 2. ¿Indica una escenografía precisa? 3. ¿Indica el vestuario de cada actor? 4. ¿Precisa las emociones que deben expresar los actores?  IV. Los elementos de la obra 1. ¿Cuántos elementos podemos reconocer? 2. ¿La obra narra una historia sin usar palabras y lo hace valiéndose de otrosrecursos como la mímica o la danza? 3. ¿La obra está únicamente compuesta por un actor que desarrolla un monólogo? 4. ¿Está compuesta sólo por actores que desarrollan diálogos? 5. ¿Podemos distinguir algún actante importante o sólo sirven para crear el ambiente? 6. ¿Qué tipos de actantes hay? 7. ¿Se indica una escenografía? 8. ¿La escenografía indicada es importante para el desarrollode la historia? 9. ¿Está definido el escenario? 10. ¿El texto secundario la detalla con precisión? 11. ¿Es considerado el público como un actante más? 12. ¿Usa distintos recursos tecnológicos para lograr “efectos especiales”?  V. La exposición 1. ¿En qué consiste? 2. ¿Es suficiente para definir el género dramático de la obra? 3. ¿Hace referencia a un tiempo y un espacio fueradel espacio de representación a través de una acción referida? 4. ¿Es una exposición narrada por algunos actores, o es sugerida a través de un acto inicial? 5. ¿Es importante la escenografía en esta exposición?  VI. El desarrollo 1. ¿Es ágil o es lento? 2. ¿Tiene unidad de espacio y de tiempo o, por el contrario, su acción se extiende por diferentes momentos y diferentes espacios? 3.¿Se revela el desenlace anticipadamente? 4. ¿Se desarrolla en un orden cronológico lineal? 5. ¿Hay actos que distraen la tención del drama central?  VII. El punto culminante 1. ¿Es único? 2. ¿Cómo es el conflicto? 3. ¿Es el resultado lógico de la acción? 4. ¿Es el momento de mayor emoción para los personajes o es el momento de una revelación crítica, intelectual de un problema? VIII. El desenlace 1. ¿Es previsible o es sorpresivo? 2. ¿Es importante para la obra? 3. ¿Define el género dramático al que pertenece la obra? 4. ¿Es abierto o es cerrado?  IX. La estructura 1. ¿Está organizado según diferentes actos? 2. ¿Tienen relación los actos con el tiempo y el espacio? 3. ¿Qué función tienen las escenas en la estructura de la obra? 4. ¿Crean las escenas...
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