Acontecimientos sociales

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Trabajando por proyectos: Eurodisney
Este proyecto fue llevado a cabo por los alumnos/as del aula de 3º de Educación Infantil B del colegio “San Miguel” de Noáin (Navarra). Antes de explicar nuestro proyecto nos gustaría tener en cuenta las palabras de Fernando Hernández y Monserrat Ventura, que dicen: “De los diferentes sentidos de globalización, el que se pretende desarrollar con los Proyectosbusca una estructura cognoscitiva, el problema eje, que vincula las diferentes informaciones que confluyen en un tema para facilitar su estudio y comprensión por parte del alumnado”.
ASAMBLEA.
Como todas las mañanas, en la asamblea, los niños/as empezaron a contar sus inquietudes, lo que más les había gustado y lo que menos del fin de semana, algo que les había sucedido, etc. Una niña, noscontó que su padre había tenido un accidente de moto, que no era nada grave, pero que las motos eran muy peligrosas. Así que todos/as empezaron a narrar sucesos peligrosos que habían vivido, que habían visto. Hasta que dos niños (Hodei y Héctor), nos avisaron, que lo más peligroso lo habían experimentado en Eurodisney, ya que había motos y coches que saltaban entre el fuego. Sus compañeros/as sequedaron “boquiabiertos” y muchos dijeron que querían ir a Eurodisney para vivir todas aquellas experiencias que sus compañeros les contaban. Yo, vista la expectación que se estaba creando propuse hacer un viaje imaginario, de modo que aquí empezaba nuestro proyecto. Ya que cada proyecto está formado por un conjunto de actividades que permiten abordar nueva información, pero además, en cada tema,nosotros, como maestros, nos planteamos nuevos objetivos, problemas que han de ser resueltos a lo largo del desarrollo del proyecto, al acabar la jornada escolar, realizamos un cuadro en el cual tomamos nota de lo previsto (todo lo que pensaba que se podría trabajar con este proyecto) y dejamos un espacio en blanco para lo imprevisto (lo que los alumnos/as plantean y quieren trabajar). Así que, al díasiguiente, nos pusimos “manos a la obra.

LO PREVISTO

OBJETIVOS DEL PROYECTO ¿QUÉ QUIERO LOGRAR?
[pic] Investigar, observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
[pic] Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
[pic] Desarrollar sus capacidades afectivas.
[pic] Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia yrelación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
[pic] Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
[pic] Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
CONTENIDOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS QUE QUIERO ABORDAR.
[pic] Confianza de las propias posibilidades de acción,participación. Gusto por el juego.
[pic] Los viajes.
[pic] Medios de transporte.
CÓMO SE CONCRETAN LAS ACTUACIONES DEL PROCESO.
[pic] En la asamblea han hablado de lo que podíamos hacer.
[pic] Por rincones vamos a llevar a cabo el proyecto:
[pic] En el de plástica realizan el mapa/plano de Eurodisney.
[pic] En el rincón del ordenador buscan información.
[pic] En el rincón de la bibliotecacon el manejo de distintos tipos de textos
[pic] Construcción del castillo de Eurodisney con cajas de leche vacías.
INTERVENCIÓN DE LOS ADULTOS EN EL DESARROLLO DEL PROCESO.
[pic] Escuchar.
[pic] Preguntar.
[pic] Formular hipótesis.
[pic] Aportar libros, revistas y otros materiales.
OTROS MATERIALES, ADULTOS Y RECURSOS.
[pic] Adulto: maestro y maestra.
[pic] Familia
[pic] Libros o revistasde viajes.
[pic] Internet.
CONJUNTO DE COMPETENCIAS QUE PODEMOS DESARROLLAR.
[pic] Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
[pic] Tratamiento de la información y competencia digital.
[pic] Competencia cultural y artística.
[pic] Autonomía e iniciativa personal.
Una vez anotado todo lo previsto, todo lo que, desde nuestro punto de vista, se podría trabajar,...
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