Aconteximientos sociales

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Pamplona

Facultad de Estudios a Distancia

Programas de Estudio a Distancia

Para una Sociedad Inteligente e Interconectada

Álvaro González Joves

Rector

María Eugenia Velasco Espitia

Decana Facultad de Estudios a Distancia

Tabla de Contenidos

Presentación
Introducción
Horizonte

UNIDAD 1: Problemas Rurales en Colombia: Estructura Agraria enColombia Violencia y Conflicto
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso de Información
1.1 CONSIDERACIONES HISTÓRICAS
1.2 LA AGRICULTURA EN COLOMBIA
1.3 LA NUEVA VISIÓN DEL DESARROLLO RURAL
1.3.1 Factores que Obstaculizan el Desarrollo Rural
1.4 LA APERTURA ECONÓMICA EN EL SECTOR RURAL
1.4.1Apertura, Nueva Constitución y Estado
1.5 LA ECONOMÍA CAMPESINA Y LA SOCIEDAD RURAL EN EL MODELO NEOLIBERAL DE DESARROLLO
1.5.1 El Crecimiento de la Economía Campesina en Colombia
1.5.2 La Política del Desarrollo Rural
1.6 UN BALANCE DE LAS REPERCUSIONES DEL NEOLIBERALISMO Y LA APERTURA EN EL SECTOR RURAL
1.7 REFORMA AGRARIA O REFORMA RURAL
1.7.1 La VisiónClásica de la Reforma Agraria
1.7.2 El Contexto de la Reforma Agraria
1.7.3 Repensar los Esquemas de Reforma Agraria Frente a los Cambios
1.7.4 Reformas de Vieja y Nueva Generación
1.8 DESPLAZADOS Y POBLACIÓN RURAL EN COLOMBIA
1.8.1 Desplazados y Procesos de Paz
1.8.2 Contexto del Desplazamiento Rural en Colombia
1.8.3 Corrientes y Dinámicas delDesplazamiento
1.9 EL DESPLAZAMIENTO FORZADO POR VIOLENCIA
1.9.1 Cambios que Produce la Violencia y el Desplazamiento en Sociedades Locales

1.9.2 Colombia Treinta Años de Recrudecimiento de Conflicto
1.10 PLAN COLOMBIA
1.10.1 El Plan Colombia o el Fundamentalismo Estadounidense en la Lucha Antidrogas: Carlos Betancourt, Héctor Martínez.
Proceso de Comprensión y AnálisisSolución de Problemas
Síntesis Creativa y Argumentativa
Autoevaluación
Repaso Significativo

ANEXO: Los Desplazados Internos por la Violencia: Un Problema Fundamental en Colombia

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Presentación

La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades desuperación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decreto Estándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superiora Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de Educación Superior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”.

La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidadeducativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con actividades flexibles acordes a las posibilidades de los estudiantes.

La Universidad de Pamplona gestora de la educación y promotora de llevar servicios concalidad a las diferentes regiones, y el Centro de Educación Virtual y a Distancia de la Universidad de Pamplona, presentan los siguientes materiales de apoyo con los contenidos esperados para cada programa y les saluda como parte integral de nuestra comunidad universitaria e invita a su participación activa para trabajar en equipo en pro del aseguramiento de la calidad de la educación superior y...
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