Acordeon

Páginas: 4 (833 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2015
1-¿En cuántas edades se divide la historia?
R: Se distinguen las siguientes edades:
• La edad antigua: periodo comprendido desde la aparición de la escritura, posiblemente alrededor del año 4000a.c, hasta el año 476 a.c, fecha de la caída del imperio romano.
• Edad media: periodo comprendido desde el año 476 a.c hasta el año 1453 d.c , fecha de la toma de Constantinopla por los turcos.
• Edadmoderna: periodo comprendido desde el año 1453 d.c al año 1789, fecha de la revolución francesa.
• Edad contemporánea: periodo que comprende desde 1789 a nuestros días
¿Mencione y explique cada una delas causas de los descubrimientos?
R: fueron múltiples causas entre ellas:
Económicas, sociales como también culturales,etc.
¿Que es un Gremio ?
Corporación formada por los maestros, oficiales yaprendices de una misma profesión  
¿ Que obstáculos enfrento el comercio de la Nueva España?
R= La Falta de medios de transporte, la inseguridad de los caminos y los múltiples impuestos. U oficio¿Anteriormente como se llevaba a cabo el transporte?
R= Por medio de tamemes indígenas.
¿Además de que a los tianguis se les fijara una periodicidad semanal, que se introdujo?
R= La Moneda metálica y se lessujeto a los ordenamientos municipales.
¿Cuándo llegaban las flotas cargadas de mercancías, comerciantes de toda la Nueva España acudían a las ferias , que adquirían de ellas?
R= Toda clase deartículos que transportaban hacia diferentes puntos del territorio.
¿Qué estados estaban asociados al comercio y figuraban como los puertos mas importantes?
R= Acapulco y Veracruz.
¿A finales del siglo XVIII,cuantas minas había alrededor de la Nueva España?
R= Tres mil minas.
¿Quiénes eran los propietarios de estas minas?
R= Eran españoles y criollos.
¿Dónde se construían obras de infraestructuras,soberbias mansiones y majestuosas iglesias?
R= En el latifundio de sus propiedades.
¿A dónde estaba ligada la economía de la Nueva España?
R= A las diferentes redes comerciales.
¿En que estaba basado...
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