Acoso escolar

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El acoso o “bullying” en el escenario escolar: Factores de riesgo y estrategias de prevención
Preparado por: Marissa Medina Piña, Ed.D., CPL, NCC 3 de mayo de 2010 Simposio: Una agenda para laprevenciòn de la Violencia Escolar Universidad del Este Carolina, PR

Objetivos
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Definir el concepto de acoso o “bullying” en el ambiente escolar Conocer factores de riesgo para los actos deviolencia o intimidación Presentar estrategias de intervención con el acoso o “bullying” por parte de la escuela


En esta presentación se utilizará el término acoso o abuso para referirnos al“bullying”

“Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos” Martín Luther King

Introducción: El problema delacoso o “bullying”


Asunto de interés nacional Interfiere con el aprendizaje y crea cultura de miedo





Efectos perjudiciales a corto y largo plazo en términos académicos, físicos yemocionales en quien acosa y en la víctima
Afecta espectadores y familias



Introducción…


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Todos los días, en escuelas y comunidades, niños son burlados, amenazados y abusados por“bullies” Los que no lo reconocen ni lo detienen promueven la violencia Si no detenemos la conducta enviamos 2 mensajes:  Al bully- Tienes derecho a hacer daño  A la víctima- No mereces ser protegido Datos sobre el acoso escolar o “bullying”
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Forma más común de violencia; Se reportan 3.7 millones de jóvenes que incurren en estos actos;



Desde 1995 se han reportado + de 250 muertesviolentas donde el factor acoso o “”bullying”” ha sido clave Acoso físico directo aumenta en el nivel elemental, llega al tope en la intermedia y baja en la escuela superior;

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Anualmente más de3.2 millones son víctimas
1.2 millones de jóvenes son víctimas y acosadores;



Hoover & Stenhjem (2003)

Trasfondo histórico investigación


Investigación comenzó en Europa en los...
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