Acreditacion

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INDICADORES PARA LA AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN LAS MODALIDADES A DISTANCIA Y VIRTUAL

Bogotá D.C. Colombia. Noviembre 2006

Serie Documentos Especiales No. 3

INDICADORES PARA LAAUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN LAS MODALIDADES A DISTANCIA Y VIRTUAL Sistema Nacional de Acreditación Consejo Nacional deAcreditación Serie Documentos especiales No. 3 ISSN 1794-2152 Segunda Edición Derechos reservados Distribución gratuita Prohibida su reproducción con fines comerciales Impreso: CORCAS EDITORES LTDA. Bogotá, D.C. Noviembre 2006

TABLA DE CONTENIDOPRESENTACIÓN...........................................................................................................................................................................5 INTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................................................................7

1. 2. 3. 4.

5. CONCLUSIONES.................................................................................................................................... 19
6. LINEAMIENTOS PARALA AUTOEVALUACIÓN............................................................................................. 21
Factor No. 1: Factor No. 2: Factor No. 3: Factor No. 4: Factor No. 5: Factor No. 6: Factor No. 7 Factor No. 8: Características asociadas a la misión y al Proyecto Institucional ................................................... 21 Características asociadas a los estudiantes misión yal proyecto institucional ........................... 26 Características asociadas a los profesores......................................................................................... 33 Características asociadas a los procesos académicos ........................................................................ 42 Características asociadas al bienestar institucional......................................................................... 60 Características asociadas a la organización, administración y gestión.......................................... 61 Características asociadas a los egresados e impacto sobre el medio .............................................. 65 Características asociadas a los recursos físicos, recursos humanos de apoyo y recursosfinancieros......................................................................................................... .................68

CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ............................................................................................ 10 TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ....................................................................................... 14 MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓNSUPERIOR A DISTANCIA EN COLOMBIA. NUEVO PARADIGMA.......................................................................................................................................... 16

PRESENTACIÓN
Este documento contiene lincamientos para el proceso de acreditación de programas académicos de pregrado. Es el resultado de la revisión y del estudio que el Consejo Nacional de Acreditaciónhizo al documento elaborado por una comisión de expertos en el tema, en un esfuerzo por hacer un aporte al proceso de autoevaluación de los programas de pregrado que se ofrecen utilizando las modalidades a distancia y virtual, facilitar el proceso en las respectivas instituciones, la evaluación de pares y la evaluación final, mediante la especificación de aspectos propios que permiten valorar lacalidad de los programas que se ofrecen en estas modalidades. Este documento mantiene la mosolia del modelo de acreditación del CNA, por lo que la conceptualización teórica sobre la Acreditación de Alta Calidad, el concepto de Calidad, la concepción de los pares académicos, los objetivos de la acreditación de programas, los aspectos institucionales en la acreditación de programas, los criterios...
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