Act 1 Modulo 1
Páginas: 3 (598 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2012
ACTIVIDAD 1 28- Abril- 2012.
EVIDENCIA 1
Equipo
* Badillo Díaz Yuliana Verónica.
* Mateos Muciño María de los Ángeles.* Méndez Morales María del Carmen.
* Mendoza Ortiz Miguel Ángel.
* Mondragón Mondragón Maribel.
* Ramírez López Zoel.
1- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Iniciado comoun movimiento Empresarial para la mejora de el nivel académico en Europa, en la década de los 70s la UNICEF crea acuerdos educativos en países como EEUU Canadá y Europa, a través de dos congresos enPortugal, y llega a México este movimiento de Reforma por medio del CENEVAL como un sistema de certificación para inducir las mejoras, posteriormente el CONALEP como una Institución en Nivel MedioSuperior formadora de Profesionales Técnicos y de Especialidades a través de modelos como el MACC (Modelo Académico de Competencias Contextualizadas).
En México se consideraron resultadosinternacionales (OCDE a través del examen Pisa) y nacionales (CENEVAL, ENLACE) para analizar el nivel en que el país se encuentra en materia de educación.
La restructuración de la educación en México comenzócon el nivel prescolar, primaria y secundaria, siendo en el 2008 la Reforma de la Educación Media Superior, considerando además que en este generación se encuentra el mayor número de jóvenes estudiandoel bachillerato en la pirámide poblacional del país.
2- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior (EMS)?
El MACC (Modelo Académico deCompetencias Contextualizadas) es un modelo que surge en el año de 2008 como una mejora al modelo académico para el Nivel Medio Superior, basado principalmente en la creación de competenciasconceptualizadas para desarrollar un sistema de aprendizaje en el que se involucren todos lo alumnos y docentes.
3- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado...
EVIDENCIA 1
Equipo
* Badillo Díaz Yuliana Verónica.
* Mateos Muciño María de los Ángeles.* Méndez Morales María del Carmen.
* Mendoza Ortiz Miguel Ángel.
* Mondragón Mondragón Maribel.
* Ramírez López Zoel.
1- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Iniciado comoun movimiento Empresarial para la mejora de el nivel académico en Europa, en la década de los 70s la UNICEF crea acuerdos educativos en países como EEUU Canadá y Europa, a través de dos congresos enPortugal, y llega a México este movimiento de Reforma por medio del CENEVAL como un sistema de certificación para inducir las mejoras, posteriormente el CONALEP como una Institución en Nivel MedioSuperior formadora de Profesionales Técnicos y de Especialidades a través de modelos como el MACC (Modelo Académico de Competencias Contextualizadas).
En México se consideraron resultadosinternacionales (OCDE a través del examen Pisa) y nacionales (CENEVAL, ENLACE) para analizar el nivel en que el país se encuentra en materia de educación.
La restructuración de la educación en México comenzócon el nivel prescolar, primaria y secundaria, siendo en el 2008 la Reforma de la Educación Media Superior, considerando además que en este generación se encuentra el mayor número de jóvenes estudiandoel bachillerato en la pirámide poblacional del país.
2- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior (EMS)?
El MACC (Modelo Académico deCompetencias Contextualizadas) es un modelo que surge en el año de 2008 como una mejora al modelo académico para el Nivel Medio Superior, basado principalmente en la creación de competenciasconceptualizadas para desarrollar un sistema de aprendizaje en el que se involucren todos lo alumnos y docentes.
3- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado...
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