ACT 18, ORGANIZACION Y JERARQUIZACION

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Tipos de evaluación:
*Evaluación diagnóstica: Se realiza previamente al desarrollo del proceso educativo con la intención de obtener información que permita identificar el grado de adecuación de losestudiantes en relación con el contenido que se va a tratar.
Ejemplo: Inicia un nuevo ciclo escolar, y el maestro que imparte una materia necesita realizar un prueba diagnóstica que le dé resultadosacerca del nivel de conocimiento de cada estudiante para ver si tendría que realizar excepciones en la manera de impartir la clase.
*Evaluación formativa: Comprende la valoración de todo el procesointegrado. Cumple la función de retroalimentación, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y el proceso de enseñanza.
Ejemplo: Se realiza un examen parcial como retroalimentación para lapreparación al examen global. para evaluar al alumno en las competencias antes estudiadas.
Evaluación sumativa: Se basa en los productos de todo el proceso de aprendizaje, se efectua al final del cursopara calificar al alumno:
Ejemplo: Examen global que se aplica al final del grupo y contiene todos los temas.
Formas de evaluación:
*Autoevaluación: Evaluación que el escolar realiza a sí mismo, delos aprendizajes obtenidos y de sus propias predicciones, implica un proceso de reflexión personal para describir y evaluar nuestra realidad particular.
*Ejemplo: La profesora indica que revisemosnuestra propia actividad, para así crear una mente más crítica, valorarnos a nosotros mismos y conocer nuestras fortalezas y debilidades para mejorar ciertos puntos.
*Coevaluación:Tipo de evaluación enel que participan todos los miembros de un equipo. Permite que el estudiante compare el nivel de aprendizaje con el de sus compañeros; Esto le ayudara a reflexionar y tomar decisiones sobre suaprendizaje
*Ejemplo: El maestro forma equipos para que se revise algún tarea, así entre ellos mismos discuten el tema comparando sus fortalezas y ayudándose mutuamente
*Hetereoevaluación: Es la forma...
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