Act. 61 modulo iii

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ACTIVIDAD 61 ¿COMO SE GESTIONA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO?
APRENDIZAJE SITUADO
PROYECTOS DIDACTICOS ESTUDIOS SECUENCIAS DIDACTICAS

DATOS DEL TEXTO

Barriga, Arceo, Frida Díaz,³Cogniciónsituada y estrategias para el aprendizaje significativo"


-Tabón, Sergio, ³Losproyectos formativos y el desarrollo de competencias´-Hernández, Fernando³Los Proyectos de trabajo: las necesidades denuevas competencias para nuevas formas de racionalidad´
Cesar Coll, Teresa Maurl, Javier Onrubla, ³Análisis y resolución de casos-problema mediante el aprendizaje colaborativo´.
-³Construir yplanificar dispositivos y secuencias didácticas´

PREGUNTAS QUE SE PRETENDEN RESPONDER CON EL CONTENIDO DEL TEXTO

¿En qué se basa el aprendizaje situado?
¿Qué enfoque se trabaja en el aprendizajesituado? ¿Qué estrategias de enseñanza se utilizan para trabajar este tipo de aprendizaje?
¿Qué obstáculos enfrenta este aprendizaje? ¿Cuál es el papel docente en este tipo de aprendizaje?
¿Qué sonlos proyectos formativos?
¿Cuáles son las fases generales de un proyecto formativo?
¿Qué impacto tienen los proyectos formativos?
¿Qué competencias generales debe poseer un docente en el trabajopor proyectos?
¿Cuáles son los principios esenciales de la evaluación de las competencias en los proyectos formativos?
¿Cómo se conciben las tic en la psicología?
¿Cuál es el papel del docente enlos problemas que se presentan en el aula?
¿Cuáles serían los resultados en el uso de las tic?


¿Qué es una secuencia?
¿En qué consiste un dispositivo didáctico?
¿Cuáles son los elementos queincluyen los conceptos ya mencionados?
¿Qué se pretende con el uso de los dispositivos y secuencias didácticas?

ACTIVIDAD 61 ¿COMO SE GESTIONA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO?

IDEAS RELEVANTES DELTEXTO

-El conocimiento situado es producto de la actividad del contexto y la cultura en que se desarrolla el niño-Los alumnos deben aprender en el contexto pertinente-La institución escolar...
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