Act. habituales accidentales

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Colegio Nacional De Educación Profesional Técnica.

Daniela Camarena Alvarez.

205.

Ma. Mercedes Aguilar.

Faltas: 0%

Evidencia: 2.3

Resultado de Aprendizaje:

Elabora informes ycartas formales considerando sus intenciones comunicativas y funciones del lenguaje.

Carta 1
Selecciona la opción que indique el tipo de propósito explicando en el desarrollo y la despedida.
Es unsaludo formal.
¿Para que utilizo el remitente comas en el segundo párrafo?
Para separar la idea.
¿En qué parte de la carta defiere la persona gramatical utilizando a lo largo del texto?
Alprincipio del texto.
¿Qué significa la expresión como parte de nuestra información profesional?
Que sea ayudamos a estar más informados sobre diversos temas.
¿Qué beneficios se obtendrán al concluir elperiódico información profesional, sobre tabaquismo?
Concientizar a los jóvenes de no consumir bebidas alcohólicas y tabaco para evitar adicciones.
¿Quién escribe la carta? (remitente)
KarenMartínez.
¿A quién va dirigida la carta? (destinatario)
Al director del plantel.
¿Cuando se escribe la carta?
3 de junio 2008.
¿En donde se escribe la carta?
San Ana col. Educación, México.
¿Cuál es elcargo o puesto de la persona que escribe la carta?
Es alumna de un plantel.
¿Cuál es el cargo o puesto de la persona que va dirigida la carta?
Director del plantel.

Carta 2
¿Cuál es laproblemática tratada en la carta?
Contaminación en la delegación magdalena contreras.
¿Con que objetivo los alumnos incluyeron el asunto afuera del cuerpo de la carta?
Para explicar más cuál fue elproblema.
¿Cuál es el asunto de la carta?
La solicitud de una conferencia.
¿A qué elemento de la carta corresponde la explicación del problema de contaminación de la delegación magdalena contreras?Cuerpo de la cultura.
¿Por qué los alumnos escribieron en la carta que el evento no tiene fines propagandísticos ni lucrativos?
Porque es afuera de lo educativo.
¿Por qué la contaminación constituye...
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