Act integradora matematicas


BGAI
Unidad De Aprendizaje Interdisciplinarias UAI
Materia Física Y Conocimiento Científico
Asesor: Alejandro Peña Martínez
Alumna: Kevyn Florentino Prado Jiménez.
Modulo No 3 Experimento con los objetos que se mueven.
Actividad Integradora 3
Villa De Purificación Jalisco 18/05/2015.





Actividad Integradora II
Competencias
5.1       Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexivacomprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2        Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.4         Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5         Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
7.3        Articula saberes dediversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.1         Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2         Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3        Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos yhabilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Propósito
Explica el aprendizaje logrado sobre el conocimiento científico y la física como ciencia aplicada.


Actividad 1: Aquí nos habla de la gran diferencia entre explicación científica y la que no es científica:
La primera nos ayuda a coleccionar más pruebas, así lograremos saber mucho más ya que nuestro gran saber deconocimientos, sabiduría nos enseña más de lo que sabemos y conocemos. Por lo tanto esta es la crítica que se hace ante la tecnología.
La segunda: La podemos mirar, sentir pues por la experiencia y la capacidad que u ha tenido en su vida el ser humano.
Actividad II: Nos habla de los tipos de conocimiento. INTUITIVO, VULGAR, CIENTIFICO, CIENCIAS PURAS Y APLICADAS.
El 1.- Con el intuitivo capta de manerarápida segura y clara que como seres humanos tenemos en nuestro alcance.
El 2.- El vulgar su misma palabra lo dice es el más corriente, común y espontaneo el de nuestra vida cotidiana. Este no ocupa maestro de ninguna índole se busca y se practica simplemente.
El 3.- El científico su palabra hasta lo dice lo adquirimos por medio de procedimientos metódicos, usando reflexión, nos hacen razonarlógicamente por que delimita objetos y medios de indagación.
El 4.- Ciencias puras, el tiempo lo utilizan demasiado aquí a la investigación básica en si los ayuda a los descubrimientos de leyes universales estas no las aplican inmediatamente.
El 5.- las ciencias aplicadas son las ingenieras y se encargan de buscar aplicaciones básica y de la investigación básica y de corregir.
El 6.- La cienciapura: son aquellas que se dedican a la investigación básica.
Actividad III: Aquí en esta actividad debemos dar gracias a los esposos Curie, agradecer por ellos conocemos la radioactividad y la curiosidad, su gran calma que tuvieron al darse cuenta que tan grande es así descubrirían él fenómeno. Fue el alemán Gerhard Schmidt que por medio de este científico fue que entro la curiosidad de MarieCurie que por su entusiasmo y su esfuerzo se descubrió la radiactividad.
¿Cómo llegaron los esposos Curie al descubrimiento de la radioactividad?
Estaba haciendo una tesis sobre esta materia y al momento de estar trabajando sobre la pureza de esta, encontraron que el uranio no era la única materia que producía radioactividad.
¿Encuentras un orden en su proceso de investigación, en qué consiste?
Cuandolos esposos Curie, investigan sobre esta materia encontraron una materia que proporcionaba más radioactividad que el propio uranio.



LA ACTIVIDAD V.- Se nos pide que ágamos un experimento y pues hicimos como el agua y el aceite no se pueden mezclar en este experimento podremos exponer como se relaciona la física con el material que utilizamos, el aluminio es un material reciclable, de...