Act intg 2 mod 2

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PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO 2

NOMBRE: Ing. Evid Sosa Martínez.

ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE (INTEGRADORA 2)

Alineación constructiva

PROPÓSITO: Con base en los objetivos, estrategias, ambientes y recursos planteados y principios de evaluación, determinar si elejercicio realizado corresponde a los principios de alineamiento de aprendizaje que plantea Biggs.
En la figura muestra el modelo del alineamiento constructivo. Los objetivos curriculares se sitúan enel medio, los que reafirman su carácter central.

Se expresan los objetivos en términos de actividades constructivas que llevaran a conseguir los resultados deseados del tema o unidad de quese trate.

Las actividades son verbos y hay que especificarlos en la práctica, lo que queremos que los estudiantes lleven a cabo en el contexto de la disciplina que se esté enseñando.

Susantiene espontaneidad de nivel elevado (como teorizar, reflexionar, generar, aplicar).

Robert usa verbos de bajo nivel (como reconocer, memorizar, etc). Su nivel de compromiso se expresa en elnivel cognitivo de los verbos utilizado.

|ACTIVIDADES DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZALES |OBJETIVOS CURRICULARES |TAREAS DEAVALUACION |
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| |Identifica problemas comunes que se presentan en el contexto |...
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