Act1/m3

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Módulo III
Actividad de Aprendizaje 1
Problematización
Sede Preparatoria Regional de Chapala
Equipo de Ciencias Experimentales;
Francisco Mercado Franco
Ricardo Martínez Becerra
RobertoArroyo Olivares
Braulio Jiménez de la Torre
Martín Montero Romero

1. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
Los contenidos específicamentede las ciencias exactas se han organizado tradicionalmente en función lógica de la complejidad de los mismos y concatenados de tal manera que se forme un andamiaje que permita ascender a conocimientosmás elevados. Pero también se pueden organizar de tal manera que se logre un aprendizaje significativo en base a un proceso de aprendizaje de una situación dada que le permita resolver problemas desu vida cotidiana o que le demandan su entorno.
2. Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?
a) Los temas queelegiría para entender la estructura y evolución de la disciplina, ser
Tema 1 Materia y su clasificación
Tema 2 Lenguaje químico

b) Escoger otros dos, en función de las habilidades cognitivas quepermiten en el estudiante su dominio.
Tema 3 Compuestos químicos de uso cotidiano
Tema 4 Impacto social y en la salud del uso y abuso de los compuestos químicos
c) Las razones por las queseleccionaron esos 4 temas y el motivo de su clasificación de acuerdo a los criterios indicados.
|TEMA |CRITERIO|
|1 Materia y su clasificación |Es un tema elemental para dar las bases de la composición de la materia y |
||sus propiedades. |
| |Permite al alumno diferenciar los tipos de materia en su...
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