Acta pau castellano
Páginas: 12 (2879 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2010
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| |PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT. |
| |CURS 2009/2010 |
Acta de lareunió de coordinació LOGSE de la Comissió de Matèria amb el professorat dels centres de secundària.
Acta de la reunión de coordinación LOGSE de la Comisión de Materia con el profesorado de los centros de secundaria.
|Matèria: |CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA ii |
|Materia: ||
| |Acta conjunta de les tres províncies / Acta conjunta de las tres provincias |
|Lloc: |Universitat Jaume I de Castellón, Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante), Universitat de València |
|Lugar: ||
|Data: |13 de octubre de 2009 (Universidad Miguel Hernández), 14 de octubre de 2009 (Universitat de València), 15 de |
|Fecha: |octubre de 2009 (Universitat Jaume I de Castellón) |
|Hora: Hora: |18 h. (Universidad Miguel Hernández),17,30 h. (Universitat de València), 17 h. (Universitat Jaume I) |
Se realizan las tres reuniones con un orden del día similar que incluye los siguientes puntos:
- Informe del/de la especialista. Pruebas de Acceso del curso 2008/2009.
- Organización de las Pruebas de Acceso a la Universidad del curso 2009/2010. Estructura del examen y criterios de corrección.
- Ruegos y preguntas.
-Propuestas para la Subcomisión.
Desarrollo de las reuniones:
1) En Valencia, D. José Ramón Gómez, especialista saliente de Castellano, presenta al nuevo especialista, el profesor Salvador Pons y comenta brevemente sus razones para dejar la coordinación; también destaca la conveniencia de reanudar el contacto con los especialistas de Valenciano para llegar a un modelo de prueba lo máshomogéneo posible agradece la colaboración prestada durante los años que ha desempeñado este cargo, formula su deseo de éxito y eficacia para todos los presentes, y se despide de ellos. El informe del especialista saliente es respondido con un prolongado aplauso y con las palabras de agradecimiento de varios de los asistentes.
El nuevo especialista, D. Salvador Pons, manifiesta su voluntad decolaboración, tanto con los especialistas de Castellón y de Alicante como con los profesores de Bachillerato de la provincia de Valencia, a los que representa. Asimismo, señala su voluntad de establecer un diálogo en marzo para preparar con tiempo los exámenes del próximo año, así como el proyecto de introducir todos los contenidos relevantes para la preparación de las P.A.U. en la página web deldepartamento, de modo parecido a como ha hecho el departamento de Filología Catalana.
En Alicante, la reunión se inicia con protestas de los profesores asistentes por las condiciones del aula asignada para la reunión: no tiene capacidad para acomodarlos a todos y más de la mitad de los profesores han de permanecer en pie. Un grupo de profesores solicita que se suspenda la reunión yque se realice más adelante otra convocatoria. Finalmente, se acepta continuar con la reunión pero con el ruego de que sea lo más breve posible.
2) Con respecto a las Pruebas de Acceso del curso 2008-2009, se destaca que las medias globales son similares, sin variaciones significativas entre universidades y con los habituales desequilibrios entre las convocatorias de junio y septiembre....
| |PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT. |
| |CURS 2009/2010 |
Acta de lareunió de coordinació LOGSE de la Comissió de Matèria amb el professorat dels centres de secundària.
Acta de la reunión de coordinación LOGSE de la Comisión de Materia con el profesorado de los centros de secundaria.
|Matèria: |CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA ii |
|Materia: ||
| |Acta conjunta de les tres províncies / Acta conjunta de las tres provincias |
|Lloc: |Universitat Jaume I de Castellón, Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante), Universitat de València |
|Lugar: ||
|Data: |13 de octubre de 2009 (Universidad Miguel Hernández), 14 de octubre de 2009 (Universitat de València), 15 de |
|Fecha: |octubre de 2009 (Universitat Jaume I de Castellón) |
|Hora: Hora: |18 h. (Universidad Miguel Hernández),17,30 h. (Universitat de València), 17 h. (Universitat Jaume I) |
Se realizan las tres reuniones con un orden del día similar que incluye los siguientes puntos:
- Informe del/de la especialista. Pruebas de Acceso del curso 2008/2009.
- Organización de las Pruebas de Acceso a la Universidad del curso 2009/2010. Estructura del examen y criterios de corrección.
- Ruegos y preguntas.
-Propuestas para la Subcomisión.
Desarrollo de las reuniones:
1) En Valencia, D. José Ramón Gómez, especialista saliente de Castellano, presenta al nuevo especialista, el profesor Salvador Pons y comenta brevemente sus razones para dejar la coordinación; también destaca la conveniencia de reanudar el contacto con los especialistas de Valenciano para llegar a un modelo de prueba lo máshomogéneo posible agradece la colaboración prestada durante los años que ha desempeñado este cargo, formula su deseo de éxito y eficacia para todos los presentes, y se despide de ellos. El informe del especialista saliente es respondido con un prolongado aplauso y con las palabras de agradecimiento de varios de los asistentes.
El nuevo especialista, D. Salvador Pons, manifiesta su voluntad decolaboración, tanto con los especialistas de Castellón y de Alicante como con los profesores de Bachillerato de la provincia de Valencia, a los que representa. Asimismo, señala su voluntad de establecer un diálogo en marzo para preparar con tiempo los exámenes del próximo año, así como el proyecto de introducir todos los contenidos relevantes para la preparación de las P.A.U. en la página web deldepartamento, de modo parecido a como ha hecho el departamento de Filología Catalana.
En Alicante, la reunión se inicia con protestas de los profesores asistentes por las condiciones del aula asignada para la reunión: no tiene capacidad para acomodarlos a todos y más de la mitad de los profesores han de permanecer en pie. Un grupo de profesores solicita que se suspenda la reunión yque se realice más adelante otra convocatoria. Finalmente, se acepta continuar con la reunión pero con el ruego de que sea lo más breve posible.
2) Con respecto a las Pruebas de Acceso del curso 2008-2009, se destaca que las medias globales son similares, sin variaciones significativas entre universidades y con los habituales desequilibrios entre las convocatorias de junio y septiembre....
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