Acti13riems

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MAM_Ac13
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS EN LOS NIVELES DE CONCRECION CURRICULAR DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB).

Introducción:-

La concreción del currículo en elbachillerato requiere de una actitud o cambio de actitudes diferentes en cuanto a los procesos que conforman la dimensión del trabajo docente, es el trabajo colaborativo entre los diferentes docentes y/ofacilitadores lo que permitirá integrar a los procesos de estudio en un todo interdisciplinario con un sentido y un propósito común, lejos de la formación académica y fraccionada de la educación basada encontenidos.

Las competencias de convivencia no son exclusivas del alumno pero, ¿como trabajar en equipo si el que lo propone no puede o no quiere hacerlo? en este sentido el desarrollo de loactitudinal solo es posible si el facilitador y/o docente es capaz de coordinar su trabajo con el otro

Para esta actividad se integraron equipos de trabajo, en donde el objetivo principal fue el deanalizar las once competencias , en dicha actividad nos dimos cuenta que él alumno, debe de estar apto cuando termine sus estudios de nivel medio superior; para desarrollar las competencias, paralas cuales es importante aplicar, las diferentes estrategias de aprendizaje ( eca´s ) acordes a las necesidades del medio en que se desenvuelven o desarrollan los alumnos . Con esto sepuede lograr lo siguiente:

Favorecer y desarrollar el trabajo en base a competencias

Ordenar la información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones de los indicadoresestablecidos.

Reconocer y comprender las implicaciones de la RIEMS, en el marco de atención a la diversidad.

Utilizar la Tics para procesar e interpretar la información.Actuar de manera propositiva frente a fenómenos de la educación media superior y a mantenerse informados sobre la misma.

Aprender de la experiencia de otros docentes, etc....
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