Actitudes: Opinión. Objetos. Conducta. Cognisción. Afectividad. Actitud

TEMA 4
LAS ACTITUDES
Las actitudes denotan una opinión, una posición, unas intenciones y unos sentimientos o emociones q
acompañan a esa intención o posición.
Las actitudes son una toma de postura ante determinados eventos, personas o objetos.
Definición: Es una predisposición favorable o desfavorable hacia los objetos de actitud.
Se pueden tener actitudes respecto a casi todo. Lapregunta serÃ−a respecto a qué no se tienen actitudes.
OBJETOS DE ACTITUD: personas, animales, objetos, situaciones, eventos, etc., hacia los q se dirige la
actitud.
Lo q no es relevante xa ti no tienes una actitud ante eso.
Lo importante es x qué presentando ciertas actitudes (a favor del preservativo) no se dan ciertas ctas.
(usarlo)
Las actitudes implican una posición en el mundorespecto a muchos temas, es decir, implican una
evaluación: Actitudes positivas, negativas o neutras.
COMPONENTES DE LA ACTITUD:
COGNITIVO
AFECTIVO CONDUCTUAL
La actitud (predisposición, toma de postura o evaluación) tiene 3 componentes:
COGNITIVO: Las actitudes son lo q pensamos. Es decir, pensamientos, creencias, ideas, opiniones sobre el
objeto de actitud (lo q la persona cree). Puede ser +ó -. Si voy sumando ideas positivas tendré actitudes
positivas.
AFECTIVO o EMOCIONAL: Lo q sentimos ante cada tema. Son las emociones, sentimientos positivos o
negativos hacia el objeto de actitud (lo q la persona siente).Puede ser + ó -.La incongruencia entre lo q
pienso y lo q siento nos ayuda a explicar la incongruencia entre actitudes y ctas.
CONDUCTUAL o CONATIVO: Es el de cta.. Lacta. q está asociada a una determinada actitud se estudió
en base a las intenciones. Son las intenciones y ctas hacia el objeto de actitud (lo q la persona está dispuesta
a hacer o afectiva/ hace).Pueden ser + ó -.
X. Ej: Pensar q el preservativo es eficaz xo luego tener sentimientos positivos como q sin usarlo se siente
más placer; eso puede llevar a q no se use. Es decir, existe falta deconsistencia entre lo q piensan y lo q
sienten.
El interés de los psicólogos en el constructo de actitud:

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-Influyen sobre la cta.- Su análisis permite una mejor comprensión y explicación de la cta. social.
-Ayudan a predecir la cta. - Saber qué van a hacer los d+.
-Su modificación permite influir sobre la cta. de los d+ (persuasión)
Tenemos q ver si la persona se comporta decierta manera será ad+ de las variables personales de algunos
factores de la situación q favorece dicha cta.
Las actitudes son el paso previo de la cta., x lo q si conozco las actitudes será + fácil saber o predecir la cta.
(X. Ej: Si sabe nuestra actitud ante la guerra podrá estimar la cantidad de gente q irá a la manifestación)
Relaciones entre Actitudes y Cta.:
Actitudes Negativas--------- Ctas. Negativas (X. Ej: Guerra de Irak)
Actitudes Positivas ---------- Ctas. Positivas (X. Ej: Preservativo)
Xo esta relación indiscutible entre actitudes y cta. no existe, sino q existen algunos factores determinantes de
esa relación.
Asumimos q las actitudes tienen un papel importante en la cta. xo q no correlacionan siempre.
¿X qué y cómo las actitudes influyen a veces en lacta.?
1)ORIGEN DE NUESTRAS ACTITUDES, FORMACIà N DE ACTITUDES o ¿Cà MO SE FORMAN
LAS ACTITUDES?:
Las actitudes q se derivan de nuestra experiencia personal, tb esta experiencia personal está encuadrada en
un contexto social, es decir, las actitudes se aprenden social/. (Experiencia Personal u Observación)*
*Condicionamiento subliminal; Movimientos musculares y formación de actitudes(vienen en las lecturas xo
no entran)
• Aprendizaje basado en la asociación (Condicionamiento Clásico)- Dos estÃ−mulos asociados...
Tras la repetición de la asociación, la aparición de un estÃ−mulo condiciona una determinada respuesta.
(X. Ej: Si cada vez q la madre ve a un inmigrante pone mala cara y el niño lo ve: E (inmigrante) ------- R
(desagrado). Se copia esta actitud negativa)
(X....