Actitudes y estados de animo

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ACTITUDES Y ESTADOS DE ÁNIMO
• Las actitudes son los que sentimos por determinadas cosas, grupos, personas, hechos, problemas el mundo. Son juicios evaluativos sobre los objetos del pensamiento son mas permanentes y suelen acompañares de un estimulo u objeto actitudinal
• Los estados de ánimo son estudios emocionales temporales que pueden o no fluctuar con determinadas condiciones,ambientales.
• Las creencias son pensamientos no evaluativos, referentes a las características de los objetos de neutro mundo.
• Los valores son evaluaciones de la bondad o maldad de los objetos del pensamiento.
• La diferencia entre valor y creencia: creencia se destaca por considerarla de mayor impacto o importancia
QUE CONSTITUYE UNA ACTITUD?
• Las actitudes se construyen a partir de las creencias yvalores, son la conclusión de un silogismo cuye premisa son una creencia y valor. Por ende la actitud se acompaña por dos elementos: los cognoscitivos (creencias) y los emocionales (valores)
• Muchos investigadores piensan que en las actitudes constan 3 componentes:
1.- creencias o cogniciones
2.- afectos sentimientos o emociones
3.- conductas
• Las creencias, sentimientos y conductaspueden verse como manifestaciones o expresiones de las actitudes. Pero la evaluación es su cualidad central definitoria.
LA FORMACIÓN DE ACTITUDES
• Las experiencias influyen en las actitudes de la vida y el momento del ciclo vital en que ocurran. Es decir crecer en culturas y subculturas diferentes: culturas urbanas, rurales, ricas- pobres. Etc.
CONDIOCIONAMIENTO CLÁSICO:
Cuando algún objeto delpensamiento nos produce una sensación placentera sentiremos una actitud positiva hacia él.
PRINCIPIO DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
Establece que si recibimos reforzamiento después de manipular un objeto, aprenderemos actitudes positivas hacia él.
O aparecerán actitudes negativas, si es que la acción ante un objeto se campaña con el castigo
PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE POR OBSERVACION
Indican lasformas en que la experiencia indirecta influye en el desarrollo de las actitudes. Es decir si observamos a alguien hacer algo y disfrutarlo, nos formaremos una actitud positiva hacia el objeto del pensamiento.
Esto nos indica que el condicionamiento clásico y el operante, indican sensaciones corporales físicas se encuentran en la raíz de la formación de actitudes. Los conceptos de respuesta y deestimulo incondicionado, revelan que algunos estímulos siempre y sin experiencia causan una sensación física positiva o negativa.
• El condicionamiento opernate indica que la fromacion de actitudes tiene fundamentalmente un origen biológico
• La presentación o los sucesos dramáticos facilitan la formación o el cambio de actiutdes
FUNCION DE LAS ACTITUDES
• La organización de las actitudes seve afectada también por la función que cumple (para maximizar los premios y miximizar los costos en el entorno) función de ajuste, (para protegernos en contra de los conflictos internos y de las amenzas externas contra el yo) función de defensa del yo, (para indicar el tipo de persona que somos) función expresiva de valor y (para darle significado y orden a nuestro mundo) función deconocimiento.
• Las actitudes rigen las desiuciones de la vida diaria
LLA MEDICION DE LAS ACTITUDES
• LOS psicolologos sociales tratan de medir las actitdes
• Usan la técncia de RETROAALIMENTACION FALSA: los experientadores hacen creer a lso sujetos que tienen una retroaalimentacion falsa que penetra es sus actitudes mas secretas, de manera que mas les vale contestar con verdad.
• Otra forma es con lasMEDIDAS CONDUCTULES: este tipo de medidas es un informe o aceptación de qiue un individuo realizará ciertas conductas o cisero numero de ellas (pero sin que nunca se le obligue a ello)
• MEDIDAS FISIOLOGICAS: Por ejemplo a través de la dilatación de las pupilas, utilización d erespuestas del sistema nervioso autónomo de los musculos faicles
ACTITUDES Y CONDUCTA:
Por que estudiamos las...
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